데카르트, 찰스 디킨스

데카르트

1. 합리론과 근대 과학의 아버지입니다. '나는 생각한다, 고로 존재한다'라는 명제로 잘 알려진 프랑스의 학자입니다. 신동이자 천재였던 그는 짧은 생애를 병마와 싸우면서 보냈습니다. 자신을 지탱하는 생명력이 언제 바닥날지 모른다는 두려움 때문에 그는 무엇인가 확실하고 절대적인 것을 찾으려고 하였습니다. 그렇지만 의심을 거듭할 수록 삼라만상은 불확실한 것 투성이었습니다. 데카르트가 방법적 회의를 거듭해서 찾아낸 단 하나의 의심할 수 없는 확실한 존재는 바로 '의심하고 있는 자신의 생각'이었습니다. 그는 이렇게 가느다란 확실성에 기초해서 모든 것을 해체하고 다시 쌓아올렸습니다. 그리고 이성을 바탕으로 한 근대 이후의 모든 정신활동은 데카르트의 생각에 토대를 두고 있습니다. 

다음 원문은 데카르트가 쓴 글을 약간 현대적으로 변형한 것입니다. 병약한 몸으로 한 가닥 확실성을 찾아 버둥거리던 천재의 고뇌를 느껴볼까요? (우리 보통사람들에게는 힘든 일입니다만...)

데카르트 카르티지언 다우트 원문

데카르트 카르티지언 다우트 해석

당신이 경험하고 이해하는 것을 계속 조작하는 강력하고 악의에 찬 악마가 있다면 어떨까? 이 세상에서 당신이 어떤 물체를 볼 때마다, 진짜 일어나고 있는 일이 어쩌면 악마가 환상적인 경험을 제공하고 있는 것일 수도 있다. 그 경험을 당신은 현실로 믿지만 진짜로는 그가 만들어 낸 것일수도 있다. 만약 당신이 이것을 상상하기 어렵다면, 누군가가 너를 아주 정교한 가상세계기계에, 당신은 무슨 일이 일어나는지 깨닫지 못한 채, 접속해 놓았다면 어떤 일이 일어날지 생각해 보아라. 지금 당신이 2와 2를 더할 때마다 5가 된다. 그러나 너는 어떻게 악마나, 그 가상세계의 운영자가 너를 속이고 있는데, 그것이 사실이 아니라고 확신할 수 있는가? 아마도 그 악마는 너의 계산에 bug를 집어넣어서, 당신이 계속 틀린 결과를 갖게하는 것일 수도 있다.

찰스 디킨스

2. 구두쇠 스쿠르지를 창조한 사람으로서 잘 알려진 찰스 디킨스. 그가 살던 19세기 대영제국 빅토리아 왕조는 모든 것이 확실한 시기였습니다. 이성에 기초한 과학과 기술 만능시기에 살던 사람들에게는 사실만이 중요할 따름이었습니다. 해가 지지않는 대영제국의 어두운 그늘도 엄연히 존재하던 사실이었지만 19세기 엘리트들에게는 인정하고 싶지 않는 사소한 시스템상의 오류였을 뿐입니다. 

다음 글은 찰스 디킨스가 쓴 'Hard Times' 도입부에 나오는 산업화 시대의 엘리트가 내뱉은 사실(이성) 예찬입니다. 한 번 읽어 봅시다. 

하드 타임즈 (Hard Times)

하드 타임즈 (Hard Times) 해석

지금 내가 원하는 것은 사실이다. 소년과 소녀들에게 사실만을 가르쳐라. 사실만이 삶에서 요구된다. 다른 것은 심지 말고, 뿌리 채 뽑아라. 너는 오직 사실 위에 이성적 동물의 정신을 형성할 수 있다. 다른 것은그들에게 유용하지 않을 것이다. 이 원리로 나는 내 아이를 키우고, 이 원리로 이 아이들을 키운다. 사실에 집중해라!

... 이 인생에서 우리는 오직 사실만을 원한다. 오직 사실만을!

고전읽기

모비딕 중에서

모비딕 해석

나를 이슈마엘이라고 불러라. 몇 년 전인가--정확히 얼마 전인지는 신경 쓰지 말라-호주머니에 돈이 별로 없었고, 그리고 특별히 뭍에서는 나에게 흥미를 주는 것이 없어서, 나는 항해나 조금하면서 바다로 가보려는 생각을 했다. 이러한 식으로 나는 화를 쫓아내고 기질을 다스렸다. 내 자신이 입 주위가 암울해지고, 내 영혼에 11월의 비가 내리면; 내가 나도 모르게 관가게 앞에서 멈춰서고, 장례식마다 꽁무니를 쫓아가게 되면; 그리고 우울증이 나를 상당히 지배하게 되면 강한 도덕적 원칙이 필요하다/ 내가 의도적으로 길로 뛰어 들거나, 일부러 사람들의 모자를 쳐서 떨어뜨리는 것을 막기 위해서는-- 그러한 때가 되면 할 수 있는 한 빨리 바다로 가야 할 때이다. 이것은 내가 권총과 탄환 대용으로 사용하는 것이다. 철학적으로 전성기였을 때 카토는 칼로 자살했다; 나는 조용히 배를 탄다. 여기에 별로 놀랄만한 것은 없다. 그들이 알기만 한다면, 거의 모든 사람은 나름대로, 이런 저런 때, 바다에 대하여 나와 거의 같은 감정을 가지고 있다. 

이상한 나라의 앨리스 중에서

이상한 나라의 앨리스 번역

그것에 그렇게 놀랄만한 것은 없었다. 또한 앨리스는 토끼가 혼잣 말로 “이런, 이런! 늦겠는데!”라고 하는 것이 그렇게 이상하다고 생각하지도 않았다. (그녀가 그것에 대해 나중에 생각했을 때, 그녀가 그것을 이상하게 생각했어야 했다는 생각이 들었다, 하지만 그 당시에는 아주 자연스러워 보였다). 그러나 실제로 토끼가 시계를 조끼 주머니에서 꺼내서 보고, 서둘러 갔을 때, 앨리스도 발걸음을 서둘렀다. 왜냐하면 갑자기 그녀의 마음 속에 생각이 떠올랐기 때문이다/ 토끼가 조끼를 입은 것도, 그것에서 시계를 꺼내는 것도 본적이 없다는 것이. 호기심에 불타서, 그녀는 그것을 쫓아 들판을 가로질러 갔다. 그리고 운좋게도 시간에 맞게 그것이 울타리 아래 토끼 굴로 휙 내려 가버리는 것을 보았다. 

어휘력 늘리는 방법

안녕하세요, 송샘입니다. 

오늘은 어휘력 늘리는 방법을 살펴 보겠습니다. 

(1) 철자(spelling)

글을 읽고 쓸 때, 새로운 단어의 철자를 정확하게 기억해야 합니다. 학교 과목들에서 낯선 단어들을 공부하게 됩니다. 나중에 철자를 몰라 후회하지 않으려면 처음에 정확하게 익혀 놔야 합니다. 학과 공부란 것도 결국은 그 과목에서 나오는 새로운 어휘들을 습득하는 것이 큰 부분을 차지합니다.

(2) 발음

발음을 정확하게 하지 못하고서는 어떤 단어를 습득했다고 말할 수 없습니다. 소리내서 읽고 말할 때, 단어를 발음해야 하며, 잘못된 발음은 교양 부족으로 간주됩니다.

(3) 의미

사전에 있는 정의를 말하는 것만으로는 어떤 단어를 습득했다고 말하기 어렵습니다. 정의를 매끄럽게 말하면서도 실제 의미는 모를 수 있기 때문입니다. 어떤 단어의 의미를 습득했다는 것은 그 단어와 그것이 상징하는 생각을 명확하고 영구적으로 마음 속에서 관련지어 놓는 것입니다. 그리고 그 생각을 밀접하게 관련된 다른 것들과 구별할 수 있어야 합니다.

(4) 사용

그 단어를 실제로 사용하는 것은 아주 중요합니다. 어떤 단어를 말하고 쓰려면, 반드시 그 단어를 사용해야 합니다. 단어를 처음 접했을 때 철자, 발음 그리고 의미를 명확하게 결정하는 것은 당연히 중요합니다. 그 단어를 곧 그리고 자주 사용하는 것도 그와 마찬가지로 중요합니다.

글쓰기 연습 (단어들의 선택)

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 글쓰기 연습에 대하여 살펴 보겠습니다.

글쓰기 연습에서 필수적인 요소는 단어입니다.

편안한 마음으로 읽어 보시길 바랍니다.

편의상 평어체로 쓴 점 이해해주시길 바랍니다. 

글쓰기 연습과 단어

단어는 생각을 상징하고, 단어를 자신의 어휘에 추가한다는 것은 새로운 생각을 얻었다는 것이다. 우리가 더 많이 보고 듣고 읽을 수록, 생각은 더욱 많이 쌓인다. 우리의 인생 경험이 증가함에 따라서, 우리의 어휘도 더욱 더 많이 비축된다. 어떤 생각은 가지고 있지만 그 생각을 표현할 어휘를 가지지 못한 경우도 있고, 의미를 알 수 없는 어휘를 접할 수도 있다. 어떤 경우든 개선의 여지는 있다. 새로운 생각을 가졌다면 그것을 가장 잘 표현할 수 있는 단어를 찾고, 새로운 단어를 만난다면 그것을 자신의 어휘에 추가하라.

독서에 사용되는 어휘와 글쓰기에 사용되는 어휘는 다르다. 많은 단어들이 독서에만 사용된다. 책을 읽을 때, 이러한 단어들을 접하면 무슨 말인지 의미는 알 수 있지만 글을 쓸 때 사용하지는 않는다. 말할 때 쓰는 어휘 또한 글 때 쓰는 것들과는 다르다. 많은 단어들이 글로만 사용되고 말할 때는 쓰이지 않지만, 반대로 말할 때만 쓰이고 글로는 사용되지 않는 단어들도 많다. 그렇지만 대개의 단어들은 이 세 그룹 사이를 끊임없이 오고 간다. 낯선 단어를 처음 접했을 때, 그 단어는 독서에 사용되는 어휘의 일부가 된다. 후에 그 단어는 글을 쓸 때 사용되고, 결국에는 말할 때도 쓰이게 된다. 낯선 단어의 의미를 파악하면 그것이 독서에 사용되는 어휘가 되지만, 그 새로운 단어가 글을 쓰고 말할 때 사용되려면 ‘반드시 그 단어를 사용해야한다.’ 새로운 단어를 습득하고 활용하기 위해서는 의식적인 노력이 필요하다.

제한된 어휘는 제한된 생각을 나타낸다. 최상급을 사용하지 못하고 ‘awfully'만 쓰거나, 'nice, jollly, lovely, elegant' 등의 형용사만 사용하거나, ’abominate'만 쓰고 ‘abhor, detest, dislike, loathe는 모르거나, ’adore'만 알고 ‘admire, respect, revere, venerate' 등의 말들은 사용하지 못한다면, 영어의 아름다움을 알 수 없다. 이렇듯 제한된 어휘만을 사용하는 정신은 생각들 사이의 차이를 구별할 수 없다. 단어들을 적절히 선택하고 그들의 미묘한 의미 차이를 알 수 있는 최선의 방법은 그 단어가 쓰이는 글을 써보는 것이다. 그렇지만 서로 혼동되는 동의어와 반의어를 공부하는 것도 도움이 된다.

글쓰기 연습과 단어들의 선택

단어들의 의미가 적절해도, 상황에 맞지 않게 사용하거나, 쓰는 사람에 맞지 않게 사용하면 바람직한 효과가 없을지도 모른다. 고등학생들이 사용하는 많은 단어들은 책에서만 존재하는, 일상에는 어울리지 않는 것들이다. 고등학교 1학년이 지나치게 과장된 단어들을 사용하여 글을 쓰는 경우도 많다. 적절한 안목과 판단으로 이렇게 어울리지 않는 과장된 단어들을 피해야 한다.

적절한 단어들의 선택은 잘못된 단어들을 피했다는 것을 보여줄 뿐만 아니라, 우리가 올바른 단어들을 선택해야 함도 보여준다. 제대로 쓰인 하나의 형용사는 길게 쓰여진 한 문장보다 명확한 이미지를 전할 수 있다. 제대로 쓰인 동사 하나가 장황한 설명보다 인물이 어떻게 행동했는지를 잘 말해 준다. 서술은 행동과 관련이 있으므로, 이야기 할 때는 동사의 선택에 특히 주의해야 한다.

영어 듣기 공부법

안녕하세요, 송샘입니다.

이버 시간에는 영어 듣기 공부법을 보기로 하겠습니다.

리스닝은 독해력입니다. 

리스닝의 목표는 ‘미드’ 즉 ‘미국 드라마’를 알아 듣는 것입니다. 저학년일수록 리스닝 실력은 놀랍게 증가합니다. ‘심슨가족’같은 드라마 또는 ‘영어 연설문’ '또는 VOA(Voice of America)등 재미있고 훌륭한 소재가 차고 넘칠 만큼 많습니다.

단, 주의할 것이 있습니다. 학생이 영어로 써 놓은 것을 이해하지 못하는 상태에서 들리기를 기대하시면 안 됩니다. 즉 단어와 독해력이 뒷받침되지 않으면 청취력은 늘지 않습니다. 눈으로 보고도 모르는 것을 귀로 듣는다고 알 수 있을까요?

리스닝의 기본은 어휘가 뒷받침된 독해력입니다.

1. 심슨가족(The Simpsons)

호머    핵발전소 안전기술자, 취미 : 소파+맥주+풋볼감상

마지    아내

Bart    장난꾸러기 아들

리사    영리한 딸

메기    막내딸

심슨가족은 미국 어느 중산층 가족을 등장인물로 해서 여러 가지 이야기를 이끌어가는 애니메이션 드라마입니다. 가족이나 학교, 직장 등에서 보이는 일상, 미국 사회의 여러 모습, 가치관, 사회문제 등 다양한 내용을 다룹니다. 풍자와 유머를 주요 표현방법으로 사용하면서 미국에서 20년 이상 큰 인기를 얻었고, 전세계에서도 역시 인기를 끌었습니다. 이는 미국사회의 모습을 보여주는 특수성이 있고, 다른 나라 사람들도 공감할 수 있는 보편성이 있었기 때문입니다.

이 중에서 가정, 학교, 직장 등 한국에서도 공감할 수 있는 보편성을 나타내는 내용에 집중해서 짧고 자주 사용되는 표현을 익힘으로써 자연스럽게 어휘와 듣기, 말하기 등에 익숙해질 수 있습니다. 또 이야기가 회마다 별개로 구성되어 있고, 내용의 흐름이 단순하며 빨리 전개되기 때문에 아이들이 지루해하지 않을 수도 있다는 장점이 있습니다. 공부라 생각하지 않고 재미있는 만화를 본다는 마음으로 실용적인 영어표현을 익힐 수 있는 애니메이션입니다.

2. 미국의 소리(Voice of America)

http://learningenglish.voanews.com/

미국의 소리 방송은 전세계에 영어로 된 뉴스를 제공하는 방송으로 역사가 70년이나 됩니다. 미국정부가 비용을 부담하는데 규모와 비용이 상당한 만큼, 다루는 주제도 정치, 경제 등의 뉴스 뿐 아니라, 과학이나 역사, 교육, 일상 등 아주 다양합니다. 또한, 정확하고 객관적인 정보를 미국이 아닌 전세계에 전달하고자 하기 때문에, 좀 더 또렷하고 약간 느린 발음을 제공합니다. 따라서 듣기에 어려움을 겪는 학생이나 듣기실력이 상당수준에 도달하지 않은 학생에게 유용합니다.

영어 어근

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 영어 어근에 대하여 살펴 보겠습니다. 

① <act, ag, ig> (do, drive)

<act, ag, ig> 가문은 ‘행하다(do)’와 ‘몰아가다(drive)’라는 혈통을 가지고 있습니다.

■■ 이들은 그 ‘민첩한(agile)’ ‘행동(action)’력으로 해야 할 ‘일의 목록(agenda)’을 만들어 ‘사람들을 움직이게 합니다(actuate).’

<act>

■ actuate     [actu(do) / ate(make)] [(사람을) 움직이다, 자극하다]

   ‘행동하게 만들다’에서 [(사람을)움직이다, 자극하다]

■ enact    [en(make) / act(do)] [시행하다]

   ‘(법을 만들어) 행하게 만들다’에서 [(법)을 시행하다]

■ react     [re(again) / act(do)]

   '(자극에 대하여) 다시 행동하다‘에서 [반응하다]

■ reaction    [re(again) / act(do) / ion] [반응]

   [react의 명사형]

■ transact    [trans(across) / act(do)] [처리하다]

   ‘(어려움을) 건너서(넘어서) 행하다’ 에서 ‘주어진 일을 완수하다,’ 그러므로 [(일을) 처리하다]

■ counteract     [counter(opposite) / act] [~에 반대로 행동하다, 거스르다]

   ‘반대로 행동하다’에서 말 그대로 [~에 반대로 행동하다, 거스르다]]

<ag>

■ agenda    [ag(do) / enda] [(행위) 목록]

   '행해야 할 것‘에서 [(행위) 목록]

■ agile    [ag(do) / ile(easy)]

   '행동이 쉬운'에서 ‘잘 움직이는,’ 그러므로 [민첩한]

■ agitate    [ag(do) / it(go) / ate(make)][동요시키다]

   '(사람을)움직여서 가게 만들다'에서 [동요시키다]

■ cogent    [co(together) / (a)g(drive) / ent]

   '(힘으로) 함께 몰아가다'에서 [강제적인]

■ synagogue    [syn(together) / ag(drive) / ogue]

   '(사람들을) 몰아서 함께 가는 곳‘에서 [교회당]

<ig>

■ ambiguous     [amb(both) / ig(drive) / ous]

   '(의미를) 양쪽으로 몰아가다‘에서 '(의미를) 이해하기 어려운,’ 그러므로 [애매모호한]

■ navigate     [nav(i)(sea) / ig(drive) / ate(make)]

   ‘(사람을) 바다로 몰고 가다’에서 ‘바다에서 선원이 되다,’ 그러므로 [항해하다]

■ pedagogue     [ped(child) / ag(drive) / ogue]

   '아이들을 (일정한 방향으로) 몰고 가다‘에서 [교육, 교육자]

영어 독해 공부법

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 영어 독해 공부법을 보겠습니다. 

긴 영문은 앞에서부터 차근차근 끊어읽는 것이 가장 효율적입니다.

한 번 읽어 보시길 바랍니다.

411. ruin 

Kwanzaa also has modern origins /rooted in the Black Freedom Movement /of the 1960's. It is thus a celebration /of the recovery of African culture /from the ravages and ruins /of the Holocaust of enslavement /and subsequent continued oppression /by the dominant society.

411. ruin                           파괴하다

크완자에는 현대의 기원도 있다/ 흑인 해방 운동에 뿌리를 둔/ 1960년대의. 따라서 그것은 의식이다/ 아프리카 문화 회복의/ 약탈과 파괴로부터/ 노예 제도로 인한 대학살/ 그리고 다음의 계속되는 억압의/ 지배 사회에 의해서.

412. previous 

Contrary to the fears of many, your editor is optimistic /that the American world empire will be quite different /from previous ones, and /that it may lead to a world state /where war is abolished /and humankind is free to flourish /as it sees best.

412. previous                    이전의

다수의 우려와는 반대로, 당신의 편집자는 낙관한다/ 미국 세계 제국은 꽤 다를 것이라고/ 그 이전의 것과는, 그리고/ 그것은 세계를 상태로 이끌 것이다/ 전쟁이 완전히 폐지된/ 그리고 인간이 활동기에 자유로운/ 그것이 보여지는 최상의 것 만큼.

413. abroad 

"With the Asian Games approaching, we are preparing /for a massive influx of drugs /from abroad. Further operations against illegal substances, particularly newer ones like Ecstasy, will be conducted," said one police spokesman.

413. abroad                       해외로

 “아시안 게임이 다가오면서, 우리들은 대비하고 있다/ 마약의 대량 유입에/ 해외로부터의. 한 층 강화된 작전들은/ 불법 물질에 대한, 특히 엑스터시와 같은 최신의 것들, 계속될 것이다,” 라고 경찰 대변인이 말했다.

414. individual 

Our country, right or wrong!' We have thrown away /the most valuable asset /we had: the individual's right /to oppose both flag and country /when he believed them /to be in the wrong. We have thrown it away.

414. individual                   개인의

 우리의 조국, 어떻든 간에! 우리는 던져 버렸다/ 가장 가치 있는 재산을/ 우리가 갖고 있던: 개인의 권리/ 국기와 조국 모두를 거부할/ 그가 그것들을 믿을 때/ 잘못 되었다고. 우리는 그것을 버리고 말았다.

415. preserve

"The demise of intellectual property /has lately become abundantly clear. The old intellectual property industries are fighting tooth and nail /to preserve their monopolies (patents trademarks copyright) /and their cost advantages /in manufacturing and marketing."

415. preserve                    보호하다, 유지하다

“지적 재산권의 소멸이/ 최근 매우 명확해졌다. 낡은 지적 재산권 산업체들은 모든 수단을 다해 싸우고 있다/ 그들의 독점권(특허 상표 판권)을 보호하기 위해서/ 그리고 그들의 비용 이득을 보호하기 위해서/ 생산과 거래에 있어서.”

416. liberty 

"The liberty we prize /is not America's gift /to the world; it is God's gift to humanity. Americans are blessed /to have men and women /like you /protecting us, and defending the cause of freedom /across the world.

416. liberty                       자유

“우리가 소중히 여기는 자유는/ 미국의 선물이 아니다/ 세계에 대한; 이것은 인류를 위한 신의 선물이다. 미국인들은 축복받았다/ 남성과 여성을 가졌다는 것에 대해서/ 당신과 같이/ 우리들을 보호하는, 그리고 자유의 대의를 수호하는/ 세계에 걸쳐서.

417. emphasize 

In a society /that emphasizes men being rugged and strong, it's tough /for a guy to admit to being depressed, but the National Institute of Mental Health /wants that to change.

417. emphasize                  강조하다

 사회에서는/ 남성들이 강건하고 튼튼하도록 강조하는, 힘들다/ 남성들이 우울해질 수 있는 여지가, 그러나 NIM은/ 그것이 변화하기를 원한다.

418. conform 

Euthanasia -- Underneath the placid calm of Jonas' society /lies a very orderly and inexorable system of euthanasia, practiced on the very young /who do not conform, the elderly, and those whose errors threaten the stability of the community.

418. conform                    따르게 하다

 안락사 – Jonas 사회의 조용한 평온 아래에/ 아주 규칙적이고 냉혹한 안락사의 체계가 놓여 있다, 아주 어린 사람들에게 사용된/ 순응하지 않는, 나이가 많은 사람들에게, 그리고 공동체의 안정을 위협하는 실수를 저지른 사람들에게.

419. extinguish 

The Constitution's Eighth Amendment "prohibits the unnecessary and wanton infliction of pain. It permits sentences of death /to be carried out, but not in a manner /that is more torturous /than necessary to extinguish life.

419. extinguish                  (불을) 끄다 (죽이다)

 미국 헌법의 헌법 수정 제 8조는 불필요하고 무자비한 고통스러운 형벌을 금지한다. 그것은 사형 판결을 허용한다/ 집행되도록, 그러나 그 정도는 아니다/ 더욱 고통스러운/ 사람을 죽이는 데 필요한 것 이상으로.

420. flame 

A medium weight, deep pile velvet in super rich colors, 100% Polyester, permanently flame resistant, it's ideal for schools, arenas, rentals, trade shows and events.

420. flame                         화염, 불꽃

 보통 무게, 아주 풍부한 색상 속의 두꺼운 솜털 벨벳, 100% 폴리에스테르, 영구적으로 화염에 내구성이 있는, 이것은 학교, 경기장, 렌탈 회사, 시사회와 이벤트에 이상적이다. 

단어들 사이의 의미관계

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 단어들 사이의 의미관계를 살펴 보겠습니다.

두 개의 글중 첫 번째 글입니다. 

영어 접두사 (prefix)

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 영어 접두사를 공부해 봅시다.

어근과 영어 접두사 (prefix)

1. 어근(語根)

가장 단순한 형태의 말로서, 접두어나 접미어가 붙지 않은 단어를 말합니다.

ex) man, tell, apple

2. 접두어, 접두사(接頭語, Prefix) 

   어근의 앞에 붙은 음절을 말합니다.

ex) un-, fore-, circum-

접두어 'un-'을 'lucky' 앞에 붙여보세요. 어떤 의미가 나올까요? 바로 'unlucky'입니다. 그 의미는 'not lucky'이죠. 그럼 접두어 'un-'은 무슨 의미일까요? 말할 것도 없이 'not'입니다.

이번에는 접두어 'fore-'를 'tell' 앞에 붙여보죠. 그러면 'foretell'이라는 단어가 만들어집니다. 의미는 'to tell beforehand'이죠. 그럼 접두어 'fore-'의 뜻은 무엇일까요? 예측한대로'beforehand'나 'previously'라는 의미를 갖습니다.

다음은 접두어 'circum-'을 'navigate' 앞에 붙여봅시다. 'circumnavigate'라는 터프한 단어가 생기죠. 의미는 뭘까요? 바로 To navigate or sail around the earth. 그렇다면 접두어 circum-의 의미는 무엇일까요? 네, 바로 'around'입니다.

백견(百見)이 불여일행(不如一行)입니다. 함께 직접 분석해 보죠. 다음에 나오는 접두어들은 실제로 영어 단어를 이루고 있으며 자주 사용되는 중요한 것들입니다. 지금부터 알아봅시다.

영어 접두사 a-

첫 번째 접두사 a-를 봅시다.

접두어 a-의 뜻은 on ‘무엇 위에’, in ‘무엇 안에’, to ‘어디어디로’ 등이 있습니다. 이런 뜻이 단어와 어떻게 합쳐지는지 예시를 통해서 확인해봅시다.

(1) ashore

먼저 ashore. shore는 ‘해변’, ‘바닷가’를 뜻하니까, ashore는 ‘해변에, 해변으로’라는 뜻을 갖게 됩니다.

(2) abed

다음으로 abed의 뜻을 봅시다. bed는 다들 잘 알다시피 ‘침대’를 말하니까, abed는 ‘침대 위에, 잠자리에, 누운 채로’ 등의 뜻이라는 것을 유추할 수 있습니다.

(3) aboard

aboard를 봅시다. board는 ‘배’라는 뜻이 있어서, aboard는 ‘배 위에’ 있다는 뜻을 쉽게 생각할 수 있습니다.

afire를 봅시다. fire는 ‘불’을 뜻하고, afire는 on fire 즉, ‘불 위에, 불 속에’라는 뜻을 가지니까 ‘불타다’라는 뜻이 됩니다.

(3) afoot

afoot를 볼까요. foot는 ‘발’이죠. afoot는 on foot 즉, ‘발 위에’라는 의미가 되니까, ‘걸어서, 일어나서’라는 뜻과 연결이 됩니다.

(4) aground

aground를 봅시다. ground는 ‘땅’을 말하죠. 따라서 aground는 ‘땅 위에, 또는 배가 좌초하여’라는 뜻을 갖게 됩니다.

(5) asleep

이어서 볼 단어는 asleep입니다. sleep은 ‘잠’이라는 뜻입니다. 그럼 asleep은 ‘잠 속에’ 있다는 뜻이니까, ‘잠들어 있는’을 뜻한다는 게 쉽게 이해됩니다.

(6) atop

atop을 볼까요. top은 ‘어떤 것의 가장 윗부분’이죠. atop은 on the top 즉, ‘꼭대기에’라는 의미가 나오는 겁니다.

(7) afield

afield를 봅시다. field는 이미 잘 알고 있듯이 ‘들판’이라는 뜻입니다. 들판은 농부가 농사를 짓는 곳이기도 하고, 전쟁이 나면 싸움이 벌어지는 곳이기도 하기 때문에, afield는 ‘들판에’ 또는 ‘싸움터에’라는 뜻을 표현합니다.

영어 접미사 -er 

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 영어 접미사 '-er'을 공부해 보겠습니다.

접미어 -er

 접미사 -er은 명사를 만드는 경우에 사용되기도 하고, 형용사와 부사의 비교급을 만들 때에 사용되기도 합니다. 명사 접미어로 사용될 때에는 ‘(어떤 행동을 하는) 사람이나 물건’ 즉 ‘행위자’를 말합니다. 이 ‘행위자’라는 뜻 외에도 ‘어떤 특징을 지닌 사람’이나 ‘어떤 일에 관련된 사람’, ‘어떤 지역의 사람’이라는 의미도 나타냅니다. 

 그렇지만 가장 기본적인 뜻은 첫 번째에 나온 ‘(어떤 행동을 하는) 사람이나 물건’입니다. 굉장히 많이 사용되는 접미사니까 잘 알아두시기 바랍니다. 

좋은 글쓰기

안녕하세요, 송샘입니다.

간단하게 좋은 글이 무엇인지 정리해 보았습니다. 

영작문 수업에 쓰던 것이라 영어가 섞여 있습니다. 

그리고 편의상 평어체인점 이해하시길 바랍니다. 

1. 읽기에 편할 것

글을 쓸 때는 명확함 외에도 독자가 편하게 읽도록 배려해야 한다. 의미가 분명한 두 말들이 있을 때는 읽고 듣기에 더 좋은 말을 쓰는 더 낫다. 어떤 글은 'harsh & rough'하게 읽히고, 또 어떤 글은 편안하고 쉽게 읽힌다.

마음 속의 생각이 적당한 옷을 입지 못하고 알맞은 형태를 갖추지 못한다면, 글은 아름다움을 갖출 수 없다. 어울리지 않는 말들이나 구문, 일관성이 없는 문장을 피함으로써, 글에서 ‘harsh & rough' 한 것을 없앨 수 있다. 읽기에 편할 글은 눈으로 볼때보다 귀로 들을 때 더 잘 판단되므로, 자신이 쓴 글을 발표하기에 앞서 소리내어 읽어 보는 것이 좋다. 그렇게 함으로써 의미가 명확한지 확인할 수 있고, 어울리지 않게 조합된 말들을 뺄수도 있다.

2. 다양성

읽기 편한 글을 쓰기에 무엇보다 필요한 것이 다양성이다. 같은 것이 반복되면 지루해지고 싫어지지만, 알맞은 다양성은 흥미를 유지하고 이야기를 좋게 만든다. 다양성을 위해서는 같은 단어와 구를 계속 사용하지 말고, 동의어를 이용해서 반복되는 생각을 표현해야 한다.

 대부분의 아이들은 이야기를 시작할 때 “and"로 시작하거나, 다음에 말할 내용을 생각하느라 ”and-uh"로 이야기를 불완전하게 끝 맺어 버린다. 고등학생이 돼서도 이렇게 글을 쓰는 경우가 있다. 이렇게 ‘and'를 남용하는 습관은 고쳐야 한다. 언어습관을 조사해 보면 거의 모든 사람이 한 두 이상의 단어를 지나치게 사용하고 있음이 드러난다. 심지어 10년 넘게 작문을 지도해 온 선생님조차도, 자신의 글에 사용한 'that'에 밑줄을 긋다가, 필요한 것 보다 두 배 이상의 'that' 사용하고 있음을 발견했다. “got' 역시 너무 빈번하게, 부적절하게 사용되는 단어이다.

상상과 글쓰기

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 상상에 의한 글쓰기를 보겠습니다. 

편의상 평어체를 쓴 점 이해하시길 바랍니다. (^ ^)

1. 상상과 경험의 관계

모든 생각들은 경험에 기초하고 있으며 경험으로부터 나온다. 상상이란 단지 그러한 경험들을 새롭게 조합하는 것뿐이다. 그렇지만 이 책의 목적을 위해서는 실제로 일어난 사건들을 말하는 글과 그렇지 않은 것들을 것을 구별하는 것이 편리하다.

우리가 문학이라 부르는 글은 주로 상상력이 풍부한 인물의 작품이다. 이러한 이유로 인해, 문학 작품을 쓰기 위해서는 상상력이 풍부해야만 한다고 가정하기 쉽다. 그러한 가정은 상상력이 풍부한 글은 모든 글들 중에서 아주 작은 부분이라는 사실을 간과한다. 문학을 만드는 것은 극히 소수의 일이며, 모든 사람은 날마다 생각을 표현할 기회가 있다. 우리가 표현해야할 생각들의 거의 대다수는 상상력이 필요 없다. 

하지만 여기서 상상력을 사용하는 글을 써보는 이유는 그것이 즐겁기 때문이다. 또한 그러한 글을 쓰는 것은 우리가 더욱 명확하고 효과적으로 우리의 경험을 표현하는데 도움을 줄 것이다.

2. 상상적 글쓰기의 장점과 단점

상상에 의한 생각은 자신의 경험에서 나온 것과 마찬가지로 자신만의 것이다. 그러므로 경험을 표현할 때와 마찬가지로 자유롭게 표현할 말들을 선택할 수 있다. 문제는 그러한 생각들이 명확하지 못할 수 있다는 것이다. 상상에 의한 생각이 떠올랐을 때, 그것은 충분히 강한 인상을 주지 못할 수 있다. 

생각이 떠오른 즉시 기록되지 않는다면, 그러한 생각은 원래대로 기억되기 힘들다. 상상에 의한 생각이 떠올라 기록하려고 시도하는 경우에도, 글을 써가는 도중에 생각은 바뀌고 변하게 될 수도 있다. 상상은 무한한 자유를 주기도 하지만, 명확하지 못하고 확실한 형태가 없다는 것은 단점이다.

3. 개연성

상상력에 의한 모든 생각들이 표현할 가치가 있는 것은 아니다. 상상에 의해서 무엇인가를 쓰고 싶다면, 바라는 대로 생각해낼 수 있다. 사건의 순서, 시간 장소 등은 외부적인 사건들에 의해 결정되지 않고, 머리속에서 만들어진다. 사건들은 실제성에 얽매일 필요없이, 무한히 바뀌고 재배열 될 수 있다. 상상에 의한 사건들은 실제로 일어날 수도, 그렇지 않을 수도 있다. 어느 것이 더 커다란 흥미를 줄지는 독자에게 달렸지만, 현실성 있는 생각들이 더 만족을 준다고 알려져 있다. 

동화의 세계에서는 실제로는 불가능한 일들도 가능하지만, 현실 세계를 말할 때는 사건들이 개연성이 있어야 한다. 상상에 의한 이야기이더라도, 실제처럼 보이는 사람이 실제 사람처럼 말하고 행동한다면, 명백히 불가능해 보일 때보다 훨씬 흥미를 준다. 상상적 글쓰기에 능한 사람은 현실 세계에 대한 뛰어난 관찰력을 가지고 있다. 그러므로 그러한 사람이 말하는 상상의 사건은 실제같고 설득력이 있다. 

주장, 주제

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 영어영역 주장 주제 문제를 보기로 하겠습니다.

편의상 평어체를 쓴 점 이해하시길 바랍니다. 

주장, 주제 문제

외국어 영역에서는 주장, 주제, 문제는 다 합하여 3문제 정도 출제된다. 보통, 주제 2문제, 주장 한 문제의 비율로 출제된다.

문제유형

지문을 읽고 말 그대로 주장, 주제를 선지에서 고르는 문제이다. 각 유형별로 선지의 형식은 차이가 있지만 대부분 주장의 사소한 변형이라는 점에서는 공통적이다.

출제목적

말 그대로 주제파악(?)을 하고 있는지 확인하기 위한 것이다. 특별히 어렵지 않은 문제이다. 제목과 마찬가지로 철저한 정독의 필요는 없다. 보통 주장을 정리하면 해결된다.

※ 주제 (Theme)

글이나 말에서 중심이 되는 문제

주장, 주제는 주장의 변형이다.

영어 끊어읽기

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 영어 끊어읽기를 공부해 보겠습니다.

영어 끊어읽기 원칙

영어 지문은 갈수록 길어집니다. 

긴 글을 빨리 읽기 위해서는 문장을 의미단위로 끊어 읽어야 합니다.

끊어읽기 원칙은 몇개 안됩니다. 

다음은 간단히 정리해본 끊어읽기 원칙입니다. 

끊어읽기 원칙 4가지

1. 주어가 길 때

2. 접속사 앞에서 (관계사 포함)

3. 전치사구 앞에서

4. 준동사구 앞에서

영어 끊어읽기

1. We ①get our happiness /②just as the bee gets honey. The bee does not find honey /③ready-made. It must work hard /④for all it gathers. It can only obtain a little /from each flower /it visits. We do not get happiness /ready-made.

① get: 얻다 ② just as: 마치 ~처럼 ③ ready-made: 미리 만들어진 ④ for: ~을 위해서

2. It is not easy /to ①be a patriot /these days―②not because it is difficult /to love ③one's country. The difficulty ④lies /with loving one's country /in the ⑤right way.

① be: ~있다, 이다, 되다 ② not because ~: ~ 때문이 아니다 ③ one's: 사람(자신)의 ④ lie: 놓여있다 ⑤ right: 올바른

3. Here I was ①in contact /with ②what I most wanted, ③life in the raw. ④In ⑤those three years /I ⑥must have witnessed pretty well /every emotion /⑦of which man ⑧is capable. It appealed to my dramatic instinct. It excited ⑨the novelist/in me.

① in contact with ~: ~과 접촉하다 ② what: (관대) ~하는 것 ③ life in the raw: 자연 그대로의 삶 ④ in ~: ~에, ~에서 ⑤ those: 그들 ⑥ must have witnessed: 목격했었음에 틀림없다 ⑦ emotion of which ~: 감정 (그런데 그 감정은) ~ ⑧ is capable: 할 수 있다 ⑨ the novelist: 소설가의 자질

직독직해 해석

1.

우리는 우리의 행복을 얻는다/

마치 벌이 꿀을 얻듯이.

벌은 꿀을 찾지 않는다/ 미리 만들어진.

그것은 열심히 일해야만 한다/

모든 그것이 얻는 것을 위해서.

그것은 오직 약간을 얻을 수 있다/

각각의 꽃으로부터/

그것이 방문하는.

우리는 행복을 얻지 않는다/

미리 만들어진.

2.

그것은 쉽지 않다/

애국자가 되는 것이/

요즘에는–

그것이 어렵기 때문이 아니다/

자신의 나라를 사랑하는 것이.

어려움은 놓여있다/

자신의 나라를 사랑하는 데에/

올바른 방식으로.

3.

여기서 나는 접촉하고 있다/

내가 가장 원하는 것과,

자연 그대로의 삶에.

그 삼 년에/

나는 아주 잘 목격했음에 틀림없다/

모든 감정을/

인간이 할 수 있는.

그것은 나의 극적인 본능에 호소했다.

그것은 소설가의 자질을 흥분시켰다/

나에게서.

 직독직해

 안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 직독직해에 대해 공부해 보겠습니다.

직독직해란?

누구나 직독직해를 말합니다. 직독직해가 무엇일까요? 

사실 '직독직해'란 별 것 아닙니다. 영어가 쓰인 순서대로 해석하는 것을 말합니다. 영어식 사고방식을 따라간다는 말이죠. 그렇지만 '직독직해'를 하는 방법은 의외로 알려주지 않습니다. 그저 별 도움이 되지않는 '앞에서부터 차근차근 읽어라'정도입니다. 직독직해를 위해서는 두 가지가 필요합니다. 

첫째 단어들을 연결해주는 구문에 대한 정확한 이해.

둘째 의미단위로 끊어읽기.

오늘은 이 중에서 구문, 특히 '관계대명사 직독직해'를 공부해보겠습니다. 

관계대명사 거꾸로 해석

예문을 봅시다.

EX) He designed the time machine that could take him back to the future.

1. 일반적인 독해 (뒤에서 해석)

설명 that은 주격 관계대명사이고 한정적인 용법입니다. 앞에 있는 'machine'을 설명하는 형용사절 역할도 하고 있습니다. 해석해 볼까요?

해석 [그는 그를 미래로 데리고 갈 수 있는 타임머신을 만들었다.]

(영어를 우리 말에 맞추었습니다. 영어식 사고와는 거리가 멉니다)

관계대명사 직독직해

(앞에서부터 해석)

설명 관계대명사의 기능은 무엇일까요?

답 말을 이어주는 역할을 합니다. 보통 우리들의 말은 짧은 어구들로 구성되어 있습니다. 어떤 사람도 한 번에, 10분 동안 말할 내용을 외운 후에 말하지는 않습니다. 짧은 문장을 계속 이어가면서 말하는 것이죠. 이렇게 말입니다.

A: 어제 용가리를 봤거든.

B: 그래?

A: 야, 그게 영화냐? 진짜, 돈 낭비 시간 낭비더라. 보지마!

여기서 A의 말만 모아서 이어 봅시다.

1. 어제 용가리를 봤거든.

2. 야, 그게 영화냐? 진짜, 돈 낭비 시간 낭비더라. 보지마!

1+2 어제 본 용가리 그 영화 진짜 돈 낭비 시간 낭비더라, 보지마!

감이 잡히죠? 이렇게 관계대명사는 앞에 있는 말(선행사)을 설명하면서 문장을 이어가는 편리한 장치입니다. 

해석은 다음과 같이 합니다.

앞에 있는 선행사, 그런데 그 선행사는 ~한다.

그럼 앞의 예문을 해석해 봅시다.

He designed the time machine

that could take him back to the future.

해석 그는 타임머신을 만들었다. 그런데 그 타임머신이 그를 미래로 데려갈 수 있었다.

(영어가 쓰인 어순 그대로 해석했습니다. 말하기 쓰기에 그대로 적용됩니다.)

문장과 표현

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 영어문장과 생각의 표현에 대해 살펴 보겠습니다. 

문장과 생각의 표현

우리는 생각을 표현하기위하여 한 단어 이상을 사용합니다. 그리고 이들 단어들은 생각을 표현하기 위하여 문장을 구성합니다.

문장이란 단어들의 모임으로서 생각을 표현합니다. 생각이 영혼이라면 문장은 그 생각을 담고 있는 몸입니다. 생각은 볼 수도 들을 수도 없지만, 문장은 볼 수도 있고 들을 수도 있습니다.

‘Spiders spin.’이라는 문장은 무엇인가에 대하여 말하고 있거나 단언하고 있습니다. 여기서 이 문장이 말하고 싶은 대상은 ‘거미’라는 동물에 관해서 이고, 그 동물이 ‘실을 친다’고 단언합니다.

이 문장은 우리가 '생각하는 대상'(spiders)과 그 '대상에 대한 단언'(spin)의 두 부분으로 이루어져 있습니다. 이 두 부분 중에서 첫 번째 부분을 ‘주어’라고 하며 두 번째 부분을 ‘서술어’라고 합니다.

다시 ‘Spiders spin'이라는 문장을 보면, 'Spiders'는 우리가 생각하는 대상의 ’이름이나 명칭‘입니다. 그리고 ’spin'은 우리가 'Spiders'에 대하여 단언‘하는 것들을 표현합니다.

생각을 표현되지 않으면. 단어들만 모여 있다고 문장이 되지는 않습니다.

Spiders spinning.

Soft feathers.

The shining sun.

위 단어들의 모임은 문장이 아닙니다. 생각하는 대상에 대한 ‘판단’이 들어가 있지 않기 때문입니다.

하지만, ‘Feathers are soft.’ ‘The sun shines’는 문장들입니다. ‘단언’하는 말이 있기 때문입니다.

‘The shines sun.’ 은 문장이 아닙니다. 단언하는 말은 있지만 배열이 잘못 되었기 때문에 생각이 단언될 수 없어서입니다. 

to be continued...

 영어 글의 순서

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 수능 문제풀이 전략을 보겠습니다.

많이들 어려워하는 '글의 순서'문제입니다. 

 잘 읽어 보시길 바랍니다.

수능 기출문제

43. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은? (2010 수능 외국어영역)

Rosalyn’s parents did everything possible to avoid favoring one child over the others, and this resulted in her feelings being hurt. One year Rosalyn asked her mother to prepare a special treat for her birthday: the honey cake that Rosalyn had always loved.

(A) Upon receiving the cake, Rosalyn became disappointed. It was, after all, her birthday; couldn’t she be singled out on one day of the year? A parent’s admirable efforts not to play favorites can mean that no child gets the whole cake of parental love.

(B) Her mother said she couldn’t. If she made a honey cake for Rosalyn, she’d have to make cakes for Rosalyn’s two sisters, and she didn’t have time to make three cakes.

(C) In the end, her mother did give Rosalyn a honey cake on her birthday ― a really small one, because she split the batter for one cake into three parts, to treat her daughters equally.

* batter: 반죽

① (A) - (C) - (B)                   ② (B) - (A) - (C)

③ (B) - (C) - (A)                   ④ (C) - (A) - (B)

⑤ (C) - (B) - (A)

실전전략 (예측하지 말고 흐름을 따르라)

(편의상 경어는 생략합니다)

STEP 1 제시문을 주의 깊게 읽고 마지막 문장에 주의하여 짧게 정리한다.

      (핵심어구 표시)

STEP 2 두 번째 올 문단을 찾아라. (예상하지 마라)

접속사에 주의하여, 주어진 (A), (B), (C)를 각각 첫 문장만 읽고 제시문 뒤에 바로 올 수 있는 보기를 찾는다.

STEP 3 주어진 번호로 시작하지 않는 것은 과감히 지운다.

의외로 이 과정을 생략하는 학생들이 많은데, 이렇게 하지 않으면 시각적으로 집중이 잘 되지 않는다. 확실하게 지워라.

STEP 4 제시문 다음에 오는 보기를 빨리 읽고-특히 마지막 문장에 주의해서- 다음에 올 보기를 찾는다. 다음에 올 보기역시 첫 문장만 읽으면 된다.

이 유형의 자살공식.

SUICIDE TYPE 1 제시문을 대충 읽는다. 더욱이 정리도 안한다.

SUICIDE TYPE 2 (A), (B), (C)를 순서대로 다 읽는다.

SUICIDE TYPE 3 선지에 나온 순서대로 일일이 확인한다. (가장 자살확률이 높다)

SUICIDE TYPE 4 보기를 두 개 골라놓은 후 여유를 가지고 마지막 보기를 끝까지 읽는다.

TIME MANAGEMENT

주어진 보기를 다 읽지 마라. 단계별로 필요한 문장만 읽어가며 풀어라. 답을 고른 후에는 거기서 멈추어라. 끝까지 읽는 것은 시간 낭비다.

글쓰기 연습

안녕하세요, 송샘입니다.

글쓰기에 대한 글입니다. 

참고하세요.

적절한 표현을 위해 지켜야 할 것

생각을 적절하게 표현하기 위해서는 다음 두 가지를 반드시 지켜야 합니다. 

첫째, 자신이 의도하는 것을 말해야 합니다. 

둘째, 분명하게 말해야 합니다. 

이것을 지키지 않으면, 말의 가치가 없어지는 것은 물론, 듣는 사람을 혼란케 만들 수 있습니다. 듣는 사람에게 어떤 일이 어떠한 장소에서 어떠한 시간에 일어났는지 알려주려면, 무슨 일이 일어났는지 자신이 정확하게 알고 있어야 합니다. 그리고 나서 상대방을 이해시키기기 위해서 적절하고 명확한 말들을 선택해야 합니다. 

명확한 의사전달을 위해서.

자신의 말이 상대방에게 잘 전달되었는지 판단하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 그렇지만 다음과 같은 질문이 도움이 될 것입니다.

“정확하게 어떤 일이 일어났는지 나는 알고 있는가?”

“내가 말하고 싶은 것을 말했는가?”

“듣는 사람이 분명하게 이해할 수 있도록 말했는가?

Let's write

1. 어제 있었던 일 중에서 부모님과 친구들에게 말했던 것이 있습니까? 한 번 써 보세요.

2.지난 주말에 당신이 했던 일 중에 하나를, 다른 사람들이 알 수 있도록 적어 보세요.

3. 지난 두 세달 동안에 있었던 흥미로운 일 중에서 몇 가지를 생각해 선택해서 써보세요.

4. 휴가 동안 무슨 일이 있었는지 적어 보세요. 말하고자 하는 것을 정확하게 썼나요?

안녕하세요, 송샘입니다.

자주 쓰이는 구문을 예문과 함께 정리해 놓았습니다.

참고하시길 바랍니다.

경험과 글쓰기

1. 경험을 통해서 얻은 생각을 표현하는 장점

글을 쓰라는 말을 들었을 때 주로 나오는 반응은 다음과 같습니다.

“쓸게 없어요.”

자신의 경험에 관한 생각을 표현할 때는 이러한 변명이 통하지 않습니다. 모든 사람들은 날마다 자신만의 경험을 하고 살아갑니다. 그리고 그러한 경험들을 누군가에게 말하고 싶어합니다. (이 블로그도 마찬가지입니다.)

자신이나 친구들에게 일어났던 일, 특히 일상적이지 않은 일들이 좋은 이야기 거리가 됩니다. 이러한 경험은 글쓰기에 무궁무진한 재료를 제공하며, 직접 경험을 바탕으로 쓴 글은 ‘자신만의 고유한’ 글이 된다는 최고의 장점이 있습니다. 자신의 것이 아닌 경험을 읽은대로, 들은대로 표현하는 것은 단지 베끼는 것에 불과하며 전혀 가치가 없습니다.

직접경험을 바탕으로 한 생각들은 재미있고 고유할 뿐만 아니라, ‘분명하고 명확’합니다. 직접 경험은 자신이 행하고 본 것이므로 잘 아는 것들입니다. 그러므로 '분명하고 명확한‘ 표현이 가능합니다.

직접 경험을 바탕으로 한 생각이 가진 또 하나의 장점은 ‘다른 사람의 언어를 통해서 얻은 것이 아니’라는 것입니다. 자신의 경험이므로 어떤 말이나 선택할 수 있습니다. 자신의 경험이므로 자기가 자주 쓰고, 잘 알고 있는 말을 쓸 수 있습니다.

경험은 흥미롭고, 분명하고, 명확한 자신만의 생각을 제공합니다. 그리고 자신에게 익숙한 말로 이러한 생각을 쉽게 표현할 수 있습니다. 그러므로 생각을 표현하는 훈련을 할 때는, 직접 경험에 의한 생각이, 상상이나 독서에 의한 것보다 훨씬 더 훌륭한 재료가 됩니다.

2. 적절한 표현을 위해 지켜야 할 것

생각을 적절하게 표현하기 위해서는 다음 두 가지를 기억해야 합니다. 첫째, 자신이 의도하는 것을 말해야 합니다. 둘째, 분명하게 말해야 합니다. 이것을 지키지 않으면, 말의 가치가 없어지는 것은 물론, 듣는 사람을 혼란케 만들 수 있습니다. 듣는 사람에게 어떤 일이 어떠한 장소에서 어떠한 시간에 일어났는지 알려주려면, 무슨 일이 일어났는지 자신이 정확하게 알고 있어야 합니다. 그리고 나서 상대방을 이해시키기기 위해서 적절하고 명확한 말들을 선택해야 합니다. 자신의 말이 상대방에게 잘 전달되었는지 판단하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 다음과 같은 질문이 도움이 될 수 있습니다.

“정확하게 어떤 일이 일어났는지 나는 알고 있는가?”

“내가 말하고 싶은 것을 말했는가?”

“듣는 사람이 분명하게 이해할 수 있도록 말했는가?

국어 작문 시간 같죠? 국어나 영어나 같은 언어입니다. 사고를 담는 언어가 작동하는 방식은 같습니다.