현재완료는 ‘과거에서 현재까지 계속’ 이어지는 사건이나 상태를 나타냅니다. 현재완료의 형태는 have(has) + p.p.입니다. 결론부터 말하자면, 현재완료는 당연히 현재를 포함합니다. 이 핵심을 기억합시다.
1. 현재완료는 과거부터 현재까지 계속을 나타내다.
현재완료의 가장 기본적인 의미는 과거부터 시작된 일이 지금까지도 이어지고 있다는 것입니다. 그림으로 표현하면 다음과 같습니다.
위 그림에서 보듯이 과거는 현재와는 상관없는 지나가버린 한 점입니다. 그런데 현재완료는 과거에서 시작하여 현재에도 계속 되고 있습니다. 현재 완료는, 현재를 포함하고 있다는 점을 기억해 두길 바랍니다.
예문을 통해 알아봅시다.
(1) I bought a computer. 컴퓨터를 샀다. (지금도 가지고 있는 지는 모르겠다) ▶ 과거: 과거에 샀다는 사실만 서술
(2) I have bought a computer. 컴퓨터를 샀다 (지금도 가지고 있다.) ▶ 현재완료: 현재도 컴퓨터를 가지고 있다는 의미
(1)번 문장은 단순 과거이고 (2)번 문장은 현재완료입니다. 두 문장의 의미차이는 무엇일까요? 과거시제는 현재와는 관련이 없습니다. 그러므로 (1)번은 과거에 ‘컴퓨터를 샀다’는 사실만을 말해줍니다. 지금 그것을 가지고 있는지는 알 수 없습니다. 이에 대하여 (2)번은 ‘컴퓨터를 사서 지금도 가지고 있다’라는 의미를 포함합니다. 현재완료는 현재에도 계속된다는 의미를 가지고 있으니까요.
예문을 조금 더 봅시다.
(3) I lost my keys. 나는 열쇠를 잃어버렸다. ▶ 단순과거: 과거에 잃어버린 사실만 표현, 지금은 찾았을 수도 있음 완료
(4) I've lost my keys. 나는 열쇠를 잃어버렸다. ▶ 현재완료: 아직도 찾지 못해 지금도 열쇠가 없다는 뉘앙스 강조
두 번째 문장처럼 말하면, 상대방은 현재 열쇠를 찾지 못한 상태라는 것을 알 수 있습니다.
2.현재 시점까지 뉴스거리가 되면 현재완료를 쓴다.
우리 말에는 현재완료라는 시제가 없습니다. 우리들은 현재완료 없이도 의사 소통에 아무런 문제가 없습니다. 하지만 영어에서는 현재완료와 과거를 분명하게 구별합니다. 어쩌겠습니까? 영어를 배우려는 입장이니 우리가 뉘앙스 차이를 익혀야 합니다.
각설하고 현재완료를 쓰는 기준을 알려 드리겠습니다.
우리는 현재완료보다는 과거시제에 익숙해서 과거시제를 더 자주 사용합니다. 그리고 대부분 영어에서도 특별하게 과거대신 현재완료를 써야할 경우는 별로 없습니다. 하지만 사건이 과거에 발생했지만 현재까지 영향을 미치는 경우에는 현재완료를 씁니다.
즉 현재완료는 현재에 더 초점을 맞춘 시제입니다. 예문을 통해 어떤 경우에 과거를 쓰고, 어떤 경우에 현재완료를 쓰는지 알아 봅시다.
(1) He died. ▶ 과거: 죽었다는 사실만 서술
(2) He has died. ▶ 현재완료: 그의 죽음이 현재의 뉴스거리
위 두 문장을 한국어로 옮기면 "그는 죽었다"가 됩니다. 그런데 미묘하지만 분명한 의미차이는 있습니다.
(1)번은 ‘그가 죽었다’는 과거의 사실을 나타냅니다. (2)번 역시 ‘그가 죽었다’는 과거를 나타냅니다. 두 문장은 죽어 있는 상태를 나타냅니다. 여기까지는 별 의미차이가 없습니다. 하지만 (1)번은 그가 죽은 뒤 약간 시간이 경과 되었다는 것을 의미합니다. 즉, ‘아는 사람은 다 안다’라는 뉘앙스입니다. 그의 죽음이 지금 화제 거리가 될 일이 없다는 뜻입니다.
그렇지만 (2)번 현재완료는 ‘그가 최근에 죽었고, 그가 죽은 것이 현 시점에도 뉴스거리가 될 만하다’라는 뉘앙스가 있습니다.
이 정도로 정리하면 영어권 네이티브 못지않게 현재완료를 사용할 수 있습니다. 시험에는 안 나오지만 실제로는 훨씬 중요한 용법이니 잘 익혀 두시길 바랍니다.
이상으로 현재완료의 의미에 대한 설명을 마치겠습니다.
다음은 제가 쓴 "현재 완료 직전정리"입니다. 현재완료에서 반드시 알아야할 사항들만 간략하게 정리했습니다. 한 번 보시길 바랍니다.
학교 내신에서는 "완료, 경험, 계속, 결과"로 구별해서 공부하기도 합니다. 웬지 이렇게 분류해서 공부하면 영어를 제대로 공부하는 것 같아 뿌듯하기도 합니다. 그렇지만 현재완료의 기본적인 의미는 "계속"입니다. 과거에서 비롯된 사건이 현재까지 "계속"된다는 의미를 갖습니다. 나머지는 여기에서 파생된 의미들입니다. 이를 염두에 두고 다음을 봅시다.
1. 현재완료는 과거에서 현재까지 “계속”을 나타낸다.
ex) I have bought a book.
(과거에 책을 사서 현재까지도 가지고 있다 )
2. 단순 과거는 과거의 특정한 ‘점’을 나타낸다.
ex) I bought a book.
(과거에 책을 샀는데 지금 가지고 있는지는 모르겠다)
응용 1. I am so concerned about my daughter. She (was / has been) in her room for ten hours without eating anything. 해석: 나는 딸이 너무 걱정된다. 그녀는 10시간 동안 아무것도 먹지 않고 방에 틀여박혀 있다. (열시간 전부터 지금까지 계속 먹지않고 있으므로 '현재완료 has been')
2. Three years ago Ukraine (stopped / has stopped) operation of the Chernobyl nuclear plant. 해석: 3년 전에 우크라이나는 체르노빌 원자력 발전소의 가동을 중단했다.
(ago는 명백한 과거를 나타내므로 'stopped')
과거의 사건이 현재까지 계속되면 "현재완료"를 씁니다. 과거의 사건이 현재까지 지속되지 않을 경우엔 "과거"를 쓰면 됩니다.
■ 현재완료 VS 단순과거 문제 ■
다음 빈칸에 알맞은 말을 고르시오. 1. Jane (was / has been) a professional photographer since 2015.
해석: 제인은 2015년부터 지금까지 전문 사진작가이다. 해설: since는 과거부터 현재까지 지속을 나타내므로 현재완료가 필요하다. 정답: has been
2. The concert (ended / has ended) an hour ago.
해석: 콘서트는 한 시간 전에 끝났다. 해설: ago는 명백한 과거 시점을 나타내므로 과거 시제를 사용해야 한다. 정답: ended
■ 자주 출제되는 문제 ■
다음 빈칸에 알맞은 표현을 고르시오.
1. So far this year, our team (won / has won) five championships. 해석: 올해 지금까지 우리 팀은 다섯 번의 우승을 차지했다. 해설: 'So far this year'는 현재까지 계속된 기간을 나타내므로 현재완료가 적절하다. 정답: has won
2. Steve Jobs (introduced / has introduced) the first iPhone in 2007. 해석: 스티브 잡스는 2007년에 최초의 아이폰을 소개했다. 해설: 특정 연도(2007)는 명백한 과거 시점이므로 현재완료를 쓸 수 없다. 정답: introduced
3. I've lost my wallet, and I (didn't find / haven't found) it yet.
해석: 나는 지갑을 잃어버렸고, 아직도 찾지 못했다. 해설: 아직까지 찾지 못했으므로 현재와 연결된 상황이다. 현재완료가 적절하다. 정답: haven't found
4. Last night, we (watched / have watched) an interesting movie.
해석: 어젯밤에 우리는 재미있는 영화를 봤다. 해설: last night는 명백한 과거 시점이다. 과거시제를 사용해야 한다. 정답: watched
이상으로 현재완료와 과거시제에 대한 설명을 마치겠습니다.
다음은 제가 쓴 "현재 완료 직전정리"입니다. 현재완료에서 반드시 알아야할 사항들만 간략하게 정리했습니다. 한 번 보시길 바랍니다.
영어의 시제는 크게 현재와 과거 두 가지를 기본으로 합니다. 여기에 미래를 포함한 다양한 변형 시제들이 추가됩니다. 우리 인간들은 "현재"를 살아가는 동물입니다. 과거는 잊어버리고 미래는 신경쓰지 않습니다. 그래서 일까요? 막상 시제를 공부해 보면 무척이나 어렵습니다. 그러니 오늘은 아예 각잡고 시제를 제대로 공부해 봅시다.
영어의 시제를 현재, 과거를 기준으로 정리해 보았습니다. (미래 시제는 대부분 현재를 이용하여 나타냅니다)
1. 과거 시제
단순 과거
과거 진행형
과거 완료 (과거완료 진행형 포함)
2. 현재 시제
단순 현재
현재 진행형
현재 완료 (현재완료 진행형 포함)
3. 미래 시제 (현재 시제 활용)
단순 현재로 미래 표현
현재 진행형으로 미래 표현
현재 완료로 미래 표현
4. 미래 시제 (미래 표현 전용)
be going to로 표현
will / shall로 표현
미래 완료
(주의)
1. 편의상 완료진행형은 완료와 함께 묶었습니다.
2. 12 시제를 의미상 분류한 것이니 시제의 수에는 신경쓰지 마시길 바랍니다.
3. 12 시제의 명칭만 외우는 것은 전혀 의미가 없습니다.
4. 정확한 의미를 알고 계셔야 합니다.
그럼 영어 12시제에 대한 개괄적인 설명을 시작하겠습니다.
시제의 기본은 현재와 과거
위에서 보시면 알겠지만 ‘미래 시제’는 독립적인 표현이라기 보다는 ‘현재 시제’를 이용해서 표현합니다. 이렇게 본다면 시제에는 ‘현재’와 ‘과거’만 있다고 해도 그렇게 틀린 말은 아닙니다. 그렇다면 기본 시제인 ‘현재’, '과거‘외에 변형시제가 필요한 이유는 무엇일까요?
“더 많은 정보를 제공하기 위해서입니다.”
일단 지금은 이 정도만 알아 두시면 됩니다.
그럼 각 시제의 의미를 보도록 하겠습니다.
1. 현재 시제
현재 시제는 현재의 동작이나 사실을 나타냅니다. 특히 주의할 것은 ‘단순 현재’는 "상당한 기간 변하지 않고 계속(또는 반복)되는 동작을 나타낸다는 것입니다.
예문을 보면서 공부해 봅시다. 1. I buy the book. (단순 현재) 2. I am buying the book (현재 진행) 3. I have bought the book. (현재 완료)
1번 단순 현재형 은 “습관적으로 그 책을 산다”라는 의미입니다.
2번 현재 진행형은 “지금 이 순간 그 책을 사고 있다”는 의미입니다.
3번 현재완료는 “과거에 그 책을 사서 지금도 가지고 있다”라는 의미입니다.
현재 시제 도식화
사건의 시작점, 끝점, 지속시간을 기준으로 도식화 해보겠습니다.
위에서 보시는 것처럼 “뜻밖에도” 단순 현재시제는 상당히 오랜기간 지속되는 사건을 나타냅니다. 오히려 진행형이 “뜻밖에도” ‘지속성이 없이 한 순간의 동작’을 나타냅니다. 그리고 현재완료는 ‘어떤 동작을 사건이 과거에 시작되어 지금도 계속되고 있다’는 것을 나타냅니다.
2. 과거 시제
과거시제는 과거의 동작이나 사실을 나타냅니다. 특히 중요한 것은 다음 두 가지입니다.
1. 과거 시제는 현재와 관련이 없다.
2. 1분 전이던, 1시간 전이던, 1년 전이던, 1만년 전이던 과거 사건은 단순과거로 나타낸다.
예문을 봅시다. 1. I bought the book. (단순과거) 2. I was buying the book when you saw me. (과거 진행형) 3. I had bought the book before I met you. (과거 완료)
1번은
단순 과거입니다.
"내가 과거에 그 책을 샀다“는 말입니다. 내가 지금도 그 책을 가지고 있는 지는 알 수 없습니다.
2번은
과거 진행형입니다.
과거의 특정한 순간에 진행중인 동작을 나타냅니다.
“너가 나를 본 그 순간 나는 책을 사고 있었다”는 의미입니다.
3번은
과거완료입니다.
어떤 일이 과거 이전에 발생했음을 나타냅니다. 즉, ‘책을 샀던 것이’ ‘당신을 만났던 것보다 먼저 발생했던 사건’입니다.
과거 시제 도식화
과거 시제는 과거의 특정 시점에 있었던 사건을 나타내며, 현재와 직접 관련이 없습니다. 역시 시작점, 끝점, 지속시간을 기준으로 도식화 해 보았습니다.
단순과거는 과거에 발생했던 사건을 나타냅니다.
과거진행형은, 과거의 특정한 순간에 발생했던 사건을 나타냅니다.
과거완료는 과거 이전에 발생한 일을 나타냅니다
3. 미래 시제
예문을 먼저 보겠습니다.
1️. I buy the book. (단순현재 → 미래 표현)
2️. I am buying the book. (현재진행형 → 미래 표현)
3️. I have bought the book by this Friday. (현재완료로 미래 표현)
4️. I am going to buy the book. (be going to → 미래 표현)
5️. I will buy the book. (will → 미래 표현)
6️. I will have bought the book by this Friday. (미래완료 → 미래 표현)
(3번, 6번은 편의상 함께 다루겠습니다)
미래시제는 실현 가능성
현재와 과거에서는 지속시간이 하나의 구별 기준이 되었습니다. 그렇지만 미래표현들에서는 확실성(실현 가능성)이 구별기준이 됩니다.
1-6번까지의 미래 표현들은 확실성에 차이가 있습니다.
1번
단순 현재로 미래표현
지금까지 규칙적으로 그 책을 샀고, 앞으로도 변함없이 그 책을 살 것입니다.
2번
현재 진행형으로 미래 표현
확실히 그 책을 살 것입니다.
(3,6번)
완료 시제로 미래표현
특정시점(this Friday)까지 그 책을 사게 될 것입니다. 확실성 보다는 특정시점을 강조합니다.
4번
be going to로 표현
2번 현재진행형보다 더 구체적입니다. 책 살 준비 끝났습니다.
5번
will로 미래 표현
지금 그 책을 사겠다고 마음먹었습니다. 실현 가능성은 90% 정도입니다.
미래 시제 실현 가능성 도식화
미래표현을 실현가능성을 기준으로 도식화 해 보았습니다.
이상으로 시제에 대한 설명을 마치겠습니다.
알고 보면 어려운 것이 시제라는 말이 실감이 납니다.
다음은 제가 쓴 "시제 직전 정리" 입니다. 시제에서 반드시 알아야할 사항들만 간략하게 정리했습니다. 한 번 보세요.
수(number)란 무엇일까요? 문법에서 말하는 수(number)는 단수와 복수를 의미합니다. 그러므로 일반적으로 수의 일치라고 하면, 단수인지 복수인지 정확히 구별하는 것을 뜻합니다. 하지만 보통 시험에 출제되는 수의 일치 문제는 대부분 주어와 동사의 관계에서 발생합니다. 그래서 '수의 일치'를 '주어-동사의 수 일치(subject-verb agreement)'라고 부르기도 합니다. 다음과 같이 정리하면 쉽습니다.
수(number)란 단수와 복수를 나타낸다.
수의 일치란 주어와 동사의 수를 맞추는 것을 의미한다.
그럼 시작해 봅시다.
1. 수식어구와 절
첫 번째로 알아볼 것은 '수식어구와 절에서의 수 일치'입니다. 결론부터 말씀드리면 수식어구와 절은 아무리 길고 복잡해도 주어와 동사의 수 일치에 영향을 주지 않습니다. 예문을 보면서 정확하게 이해해 봅시다. 앞으로 주어는 S(subject), 동사는 V(verb)로 표기하겠습니다.
(1) He with a good brain often fails at something. (뛰어난 두뇌를 가진 그 사람도 종종 어떤 일에서는 실패한다.) (2) He who has a good brain often fails at something. (뛰어난 두뇌를 가진 그 사람도 종종 어떤 일에서는 실패한다.)
(1)번과 (2)번 문장은 의미가 같습니다. 단지 (1)번은 형용사구의 수식을 받고, (2)번은 형용사절의 수식을 받는다는 것만 다릅니다. 보시는대로 형용사구나 절의 수식을 받아도 주어 동사의 수에는 변함이 없습니다. 주어 'He'는 여전히 단수입니다. 그래서 현재형 동사 fail에는 ‘s'가 붙습니다.
문법의 기본은 해석
그런데 잠깐 생각해 봅시다. 과연 ‘수식어구와 절은 주어 동사의 일치에 영향을 주지 않는다’라는 문법 지식만 가지고 이 문제를 해결할 수 있을까요? 아닙니다. 문장을 해석할 수 있는 능력이 절대적으로 필요합니다. 극단적으로 말하면 문법 규칙따위는 몰라도 문장을 해석할 수 있다면 문제를 해결할 수 있습니다.
문법은 언어를 체계적으로 이해하도록 도와 줍니다. 문제를 더 빠르고 정확히 해결할 수 있도록 해줍니다.
그렇지만 기억해 둡시다. "문법의 기본은 해석이다"
이상으로 수의 일치에 대한 설명을 마치겠습니다.
다음은 제가 쓴 "일치 직전 정리"입니다. 영어의 일치에 대해 꼭 알아야 하는 사항들만 간략하게 정리했습니다. 한 번 보세요.
위에서 정리한 전치사를 의미별로 분류해서 정리했습니다. 각 전치사마다 핵심 예문을 하나씩만 제시했습니다. 이미 분량이 충분이 많아서요.
1. 장소/방향 (Location & Direction)
above: ~위에 The lamp hangs above the table. (램프가 테이블 위에 걸려 있다.)
across: ~을 가로질러 He walked across the street. (그는 길을 가로질러 걸었다.)
along: ~을 따라 They strolled along the beach. (그들은 해변을 따라 거닐었다.)
among: (셋 이상) 사이에 She found a note among the papers. (그녀는 서류들 사이에서 쪽지를 찾았다.)
around: ~주변에 We traveled around the city. (우리는 도시 주변을 돌아다녔다.)
at (장소): ~(특정 지점)에 Meet me at the bus stop. (버스 정류장에서 만나자.)
behind: ~뒤에 The garden is behind the house. (정원은 집 뒤에 있다.)
below: ~아래에 The temperature fell below zero. (기온이 영하로 떨어졌다.)
beneath: ~아래에 (아주 아래) The cat hid beneath the sofa. (고양이가 소파 아래에 숨었다.)
beside: ~옆에 Sit beside me, please. (내 옆에 앉아 줘.)
between: (둘) 사이에 The town is between the mountains and the sea. (도시는 산과 바다 사이에 있다.)
beyond: ~너머 The castle is beyond the hills. (성은 언덕 너머에 있다.)
by (장소): ~옆에, 근처에 There’s a café by the river. (강 옆에 카페가 있다.)
down: 아래로 (이동) She ran down the hill. (그녀는 언덕을 내려 달렸다.)
from (장소): ~로부터 I got a gift from my friend. (나는 친구에게 선물을 받았다.)
in (장소): ~안에 She is in her room. (그녀는 방 안에 있다.)
in back of: ~의 뒤쪽에 There’s a small yard in back of the shop. (가게 뒤쪽에 작은 마당이 있다.)
in front of: ~의 앞에 Park your car in front of the building. (건물 앞에 차를 주차하세요.)
inside: ~안쪽에 The dog is inside the house. (개가 집 안에 있다.)
into: ~안으로 (이동) He jumped into the pool. (그는 수영장 안으로 뛰어들었다.)
near: 가까이에 There’s a station near my house. (우리 집 근처에 역이 있다.)
next: ~의 옆/곁에 The post office is next to the bank. (우체국은 은행 옆에 있다.)
off: (표면에서) 떨어져서 She took the books off the shelf. (그녀는 책을 선반에서 내렸다.)
on (장소): ~(표면) 위에 The pen is on the table. (펜이 테이블 위에 있다.)
on top of: ~의 맨 위에 Put the box on top of the others. (상자를 다른 상자들 위에 올려놔.)
onto: ~위로 (이동) The cat jumped onto the chair. (고양이가 의자 위로 뛰어올랐다.)
out: 밖으로 (방향) He went out for a walk. (그는 산책하러 나갔다.)
out of: ~의 밖으로 She walked out of the room. (그녀는 방 밖으로 걸어나갔다.)
outside: ~의 바깥쪽에 Wait outside the classroom. (교실 밖에서 기다려.)
over: ~위에 (덮는 느낌) A cloud passed over the sun. (구름이 해 위를 지나갔다.)
past: ~을 지나 He walked past the post office. (그는 우체국을 지나 걸었다.)
round: ~주위를 빙 돌아 The ship sailed round the island. (배가 섬 주위를 돌아 항해했다.)
through: ~을 통과하여 We drove through the tunnel. (우리는 터널을 지나 운전했다.)
throughout (공간): 도처에 They searched throughout the house. (그들은 집 안 구석구석을 뒤졌다.)
to: ~로 (방향) I went to the market. (나는 시장에 갔다.)
toward: ~을 향하여 He walked toward the door. (그는 문 쪽으로 걸어갔다.)
under: ~아래에 The cat is under the table. (고양이가 테이블 아래에 있다.)
underneath: ~아래에 (바로 밑) She found a box underneath the bed. (그녀는 침대 아래에서 상자를 찾았다.)
up: ~위로 (이동) They climbed up the hill. (그들은 언덕을 올라갔다.)
upon: ~(격식) 위에 He placed the book upon the shelf. (그는 책을 선반 위에 두었다.)
up to: ~까지 (장소 범위) Walk up to the gate and wait. (문까지 걸어가서 기다려라.)
within (장소): ~범위 안에 Stay within the boundaries. (경계 안에 머무르세요.)
2. 시간 (Time)
after: ~후에 I’ll call you after dinner. (저녁 식사 후에 전화할게.)
at (시간): ~(시각)에 The meeting starts at 9 a.m. (회의는 오전 9시에 시작한다.)
before: ~전에 Finish this before noon. (정오 전에 끝내라.)
by (시간): ~까지 (완료 시한) Submit the report by Friday. (보고서를 금요일까지 제출하세요.)
during: ~동안 We traveled a lot during the summer. (우리는 여름 동안 여행을 많이 했다.)
for (기간): ~동안 I waited for two hours. (나는 두 시간 동안 기다렸다.)
from (시간): ~부터 Open from 9 to 6. (9시부터 6시까지 엶.)
in (시간): ~에; ~후에 I was born in 1990. / I’ll finish in an hour. (나는 1990년에 태어났다. / 한 시간 후에 끝낼게.)
on (날짜/요일): ~(특정 날짜/요일)에 The event is on Monday. (행사는 월요일에 열린다.)
since: ~이후로 We’ve lived here since 2005. (우리는 2005년 이후로 여기에서 살고 있다.)
till / until: ~까지 I worked till midnight. / Wait until I come back. (자정까지 일했다.) / (내가 돌아올 때까지 기다려라.)
throughout (시간): ~내내 It rained throughout the night. (밤새 내내 비가 내렸다.)
within (시간): ~이내에 Finish it within a week. (일주일 이내에 끝내라.)
3. 원인 / 목적 / 방법 (Cause, Purpose & Means)
because of: ~때문에 We were late because of the traffic. (교통 체증 때문에 늦었다.)
for (목적): ~을 위하여 I bought flowers for my mother. (나는 어머니를 위해 꽃을 샀다.)
by means of: ~에 의해서 (수단, 방법) They solved the problem by means of AI. (그들은 AI를 통해 문제를 해결했다.)
4. 비교 / 대조 (Comparison & Contrast)
against: ~에 반대하여; ~에 맞서 They protested against the policy. (그들은 정책에 반대하여 시위했다.)
as: ~처럼 (자격/비교) He works as a teacher. (그는 교사로 일한다.)
like: ~처럼 She sings like an angel. (그녀는 천사처럼 노래한다.)
despite / in spite of: ~에도 불구하고 Despite the rain, we went out. / In spite of his efforts, he failed. (비가 왔지만 우리는 나갔다.) / (그의 노력에도 불구하고 그는 실패했다.)
unlike: ~와 다르게 Unlike his brother, he is shy. (그의 형과는 다르게, 그는 소심하다.)
5. 추가 / 제외 / 대신 (Addition, Exception & Substitution)
along with: ~와 함께 He came along with his friend. (그는 친구와 함께 왔다.)
apart from: ~을 제외하고, ~은 별도로 Apart from the price, I like everything here. (가격을 제외하면 여기가 다 좋다.)
but: ~을 제외하고 Everyone but me was invited. (나 빼고 모두 초대됐다.)
except / except for / excepting: ~을 제외하고 Take all except this one. / The trip was great except for the weather. / Excepting John, everyone agreed. (이것만 빼고 다 가져가라.) / (날씨만 빼면 여행은 최고였다.) / (존을 빼고 다들 동의했다.)
in addition to: ~뿐만 아니라, ~외에도 In addition to English, she speaks French. (그녀는 영어뿐만 아니라 프랑스어도 한다.)
instead of: ~대신 Let’s stay home instead of going out. (외출하는 대신 집에 있자.)
in place of: ~대신 Use this tool in place of the old one. (오래된 것 대신 이 도구를 써라.)
6. 관련 / 참조 / 기타 (Reference & Others)
about: ~에 대하여 We talked about the project. (우리는 그 프로젝트에 대해 이야기했다.)
according to: ~에 따르면 According to the news, it’s going to rain. (뉴스에 따르면 비가 온다고 한다.)
as for: ~에 관해서는 As for me, I prefer coffee. (나로 말하자면, 커피를 선호한다.)
concerning / regarding: ~에 관하여 No info concerning his whereabouts. / I have a question regarding the schedule. (그의 행방에 대한 정보가 없다.) / (스케줄에 관해 질문이 있다.)
of: ~의 (소유/부분) The pages of the book are torn. (그 책의 페이지가 찢어졌다.)
with: ~와 함께 I went there with my sister. (나는 여동생과 함께 갔다.)
without: ~없이 I can’t live without music. (음악 없이는 살 수 없다.)
in case of: ~의 경우에 In case of fire, use the stairs. (화재가 발생하면 계단을 이용하세요.)
on top of: ~에 더하여(게다가) On top of being late, he forgot his keys. (늦은 데다가 열쇠까지 잊어버렸다.)
by (행위자/수단): ~에 의해, ~에 의해서 The book was written by a famous author. (그 책은 유명 작가에 의해 쓰였다.)
추가 팁
같은 전치사가 시간, 장소, 수단 등을 나타낼 때가 많습니다. 문맥에 따라 뜻이 달라질 수 있으니 주의 바랍니다.
실제 예문을 반복해서 접해 보면서 몸에 익히는 게 가장 효과적입니다.
이상으로 전치사에 대한 정리를 마치겠습니다.
다음은 제가 쓴 "이해하는 전치사" 책입니다. 의미를 중심으로 외우지 않고 전치사를 공부하기 위한 책입니다. 한 번 보세요.
영어단어의 중요성은 두 말할 필요가 없습니다. 개인마다 단어를 학습하는 방법도 가지가지입니다. 가장 기본적이면서도 유용한 방법이 무식하게(!) 외우는 것입니다. 이 전통적인 방법은 기본단어를 공부하는데는 확실한 효과가 있습니다. 그렇지만 공부할 단어의 수가 많아지면서 ‘망각’이란 녀석이 점점 더 강력한 힘을 발휘합니다. 단순 암기의 한계가 보이는 순간입니다.
최근에는 AI 단어 앱, 이미지 기반 플래시카드, spaced repetition 시스템(SRS) 등 똑똑한 도구들이 많이 등장했습니다. 하지만 단어공부가 암기라는 본질은 크게 달라지지 않았습니다. 그러니까 '무식하게' 외우는 방식은 여전히 유효합니다. 다만, 이제는 조금 더 전략적으로 접근할 필요가 있습니다.
영어의 기본단어를 공부할 때, 암기의 한계를 극복하는 가장 강력한 방법이 있습니다. 그것은 어근을 통한 학습법입니다.어근을 통한 어휘 학습은 가장 과학적이고 효과적인 방법입니다. 어근 학습의 장점은 단어를 단순히 외우는 것이 아니라 '이해하며 연결하는 것'입니다. 단지 그렇게 만만치 않다는 것이 문제입니다. 인생과 마찬가지죠. 중요한 것은 쉽게 얻을 수 없는 법이니까요.
요즘은 인터넷 덕분에 좋은 학습 자료가 차고 넘칩니다. 조금만 클릭 품을 팔아 보면 영어 단어를 어원 기반으로 설명해주는 자료들을 쉽게 접할 수 있습니다. 예전보다 더 재미있고 실용적으로 배울 수 있는 환경이 되었죠. (그래도 단어는 여전히 외워야 합니다...)
접두어와 접미어를 통해 파생어를 공부하면 어휘가 그물처럼 엮이게 됩니다. 어휘력이 놀라울 정도로 확대됩니다. 서샘이 준비한 화려한(!) 동영상을 보시고 글도 읽어 보시길 바랍니다. 글이 너무 길어서 설명은 세 문장만 실어 놓겠습니다. 여기 실린 글은 서샘과 제가 쓴 '어근 설명해주는 남자(어설남)에 실린 내용을 발췌한 것입니다. (아이튠즈 학습채널에서 15까지 올랐던 꽤 잘나가던 '팟 캐스트'였답니다. ^ ^)
여기서는 어근 중 일부인 접두어, 그 중에서도 dis-를 보겠습니다. 왜 접두어와 파생어가 어휘 학습에 강력한 도구인지 쉽게 이해할 수 있을 것입니다.
자, 동영상부터 갑니다!
다음은 접두어 dis와 그 예문 설명입니다.
접두어 dis-
접두어 dis-는 어떤 단어의 ‘반대말’을 만들거나 ‘멀리’라는 뜻을 표현할 때에 사용합니다. 예시단어를 보면서 이해해 보겠습니다.
1. dislike
like는 ‘좋아하다’라는 뜻입니다. 따라서 접두어 dis-와 like가 결합한 dislike는 like의 반대말이 되어 ‘좋아하지 않다’, ‘싫어하다’라는 뜻을 나타냅니다.
ex) I still wonder why she disliked him so much.
(나는 지금도 궁금하다, 왜 그녀가 그를 그토록 싫어했는지)
2. dissimilar
similar는 ‘비슷한, 유사한’이라는 뜻입니다. 따라서 접두어 dis-와 similar가 결합한 dissimilar는 similar의 반대말을 뜻하니까, ‘같지 않은, 다른’이라는 의미가 됩니다.
ex) This jar is not dissimilar to that one without the label on its lid.
(이 병은 다르지 않다, 뚜껑에 상표가 없는 저것과)
3. disagree
agree는 ‘동의하다, 의견이 같다’라는 뜻입니다. 따라서 접두어 dis-와 agree가 결합한 disagree는 agree의 반대말이 됩니다. 그러므로 disagree는 ‘동의하지 않다, 의견이 다르다’라는 뜻을 나타냅니다.
ex) He disagreed with his rival on almost everything.
(그는 그의 경쟁자와 의견이 달랐다, 거의 모든 것에 대해서)
그럼 이상으로 파생어에 대한 설명을 마치겠습니다.
다음은 제가 쓴 "중학교 필수 파생어 정리" 책입니다. 기본단어들의 파생어가 간결한 예문과 함께 정리되어 있습니다. 한 번 보시길 바랍니다.
어근은 가장 기본적이고 단순한 형태의 단어로, 접두어나 접미사가 붙지 않은 순수한 단어를 말합니다.
ex) man, tell, apple, tech, cycle
2. 접두어, 접두사(接頭語, Prefix)
접두어란 어근의 앞에 붙어 의미를 더하거나 변형시키는 음절이나 글자를 의미합니다. ex) un-, fore-, circum-, eco-, hyper-
접두어 'un-'을 'lucky' 앞에 붙여보세요. 어떤 의미가 나올까요? 바로 'unlucky'입니다. 그 의미는 'not lucky(행운이 없는)'이죠. 즉, 접두어 'un-'은 'not(~이 아닌)'의 뜻을 갖습니다.
이번에는 접두어 'fore-'를 'tell' 앞에 붙여보겠습니다. 그러면 'foretell'이라는 단어가 만들어집니다. 의미는 '미리 말하다(to tell beforehand)'입니다. 그럼 접두어 'fore-'의 뜻은 무엇일까요? 예상대로'beforehand'나 'previously(미리)'라는 의미를 갖습니다.
다음은 접두어 'circum-'을 'navigate' 앞에 붙여봅시다. 'circumnavigate'라는 조금 터프한 단어가 생깁니다.
이 단어의 뜻은 '지구 주위를 항해하다(to sail around the earth)'입니다. 접두어 circum-의 의미는 바로 'around(주변에)'입니다.
요즘 자주 등장하는 접두사들도 알아봅시다. 예를 들어, 접두어 'eco-'는 '환경(environment)'을 뜻하여 eco-friendly(친환경적인), ecosystem(생태계) 등의 단어를 형성합니다. 접두어 'hyper-'는 '지나친, 과도한(excessive)'을 뜻하며 hyperactive(지나치게 활동적인), hypersensitive(과민한) 등으로 사용됩니다.
백견(百見)이 불여일행(不如一行)입니다. 함께 직접 분석해 보죠. 다음에 나오는 접두어들은 실제로 영어 단어를 이루고 있으며 자주 사용되는 중요한 것들입니다. 지금부터 알아봅시다.
접두사 a- 동영상 강의
영어 접두사 a-
첫 번째 접두사 a-를 봅시다.
접두어 a-의 뜻은 on(~위에), in(~안에), to(~로 향하는) 등의 의미를 갖습니다. 단어와의 결합을 예시로 확인해보겠습니다.
(1) ashore
ashore에서 shore는 '해변' 또는 '바닷가'를 의미합니다. 그러므로 ashore는 '해변에, 해변으로'라는 뜻을 갖습니다.
(2) abed
다음으로 abed의 뜻을 봅시다. bed는 다들 잘 알다시피 ‘침대’를 말합니다. 그러므로 abed는 ‘침대 위에, 잠자리에, 누운 채로’ 등의 뜻이라는 것을 유추할 수 있습니다.
(3) aboard
aboard를 봅시다. board는 ‘배’라는 뜻이 있어서, aboard는 ‘배 위에’ 있다는 뜻을 쉽게 생각할 수 있습니다.
(4) afire afire에서 fire는 ‘불’을 뜻합니다. afire는 on fire 즉, ‘불 위에, 불 속에’라는 뜻을 가지니까 ‘불타다’라는 뜻이 됩니다.
(5) afoot
afoot에서 foot는 ‘발’입니다. afoot는 on foot 즉, ‘발 위에’라는 의미가 되니까, ‘걸어서, 일어나서’라는 뜻과 연결이 됩니다.
(6) aground
aground에서 ground는 ‘땅’을 말합니다. 따라서 aground는 ‘땅 위에, 또는 배가 좌초하여’라는 뜻을 갖게 됩니다.
(7) asleep
이어서 볼 단어는 asleep입니다. sleep은 ‘잠’이라는 뜻입니다. 그럼 asleep은 ‘잠 속에’ 있다는 뜻이니까, ‘잠들어 있는’을 뜻한다는 게 쉽게 이해됩니다.
(8) atop
atop에서 top은 ‘어떤 것의 가장 윗부분’입니다. 그러므로 atop은 on the top 즉, ‘꼭대기에’라는 의미가 나오는 겁니다.
(9) afield
afield를 봅시다. field는 이미 잘 알고 있듯이 ‘들판’이라는 뜻입니다. 들판은 농부가 농사를 짓는 곳이기도 하고, 전쟁이 나면 싸움이 벌어지는 곳이기도 합니다. 때문에 afield는 ‘들판에’ 또는 ‘싸움터에’라는 뜻을 표현합니다.
영어 접두어를 공부하면 단어의 기본적인 의미를 쉽게 파악할 수 있습니다.
모르는 단어를 접할 때도 뜻을 유추할 수 있게 됩니다.
따라서 단어 실력이 빠르게 향상됩니다.
그럼 이상으로 영어 접두사에 대한 설명을 마치겠습니다.
다음은 제가 쓴 "접두어 접미어" 책입니다. 영어에서 아주 많이 쓰이는 접두어 접미어들을 모아 의미를 설명했습니다. 예문과 함께 읽으면 단어 실력 향상에 큰 도움이 될 것이라 확신합니다.
~ing는 동사와 명사의 성격을 갖습니다. 그런데 ~ing 형태로 끝나는 말들의 경우 동사인지 명사인지 판단하기가 쉽지 않습니다. 예를 들어 painting을 봅시다. 이 단어가 ‘그림’을 뜻하는 명사인지, ‘그리다’는 동사에 -ing를 붙인 것인지는 알 수가 없습니다. 결국은 쓰임을 보고 판단해야 합니다.
1. 동사 역할 : 목적어를 취하는 ~ing
목적어를 취하는 것은 동사의 가장 큰 특징 중 하나입니다. 그러므로 목적어인 명사를 취하는 ~ing는 동사 역할을 합니다. 목적어를 가지는 것은 동사의 중요한 특징 중 하나입니다. 그러므로 목적어인 명사(구)를 취하는 ~ing는 동사 역할을 합니다.
(1), (2)번에서 밑줄 친 명사(구)는 각각 앞에 있는 ~ing의 목적어 역할을 하고 있습니다. 그러므로 watching과 updating은 동사적 성격을 가집니다.
(1) Watching YouTube videos all night. 밤새도록 유튜브 영상을 보기
(2) Constantly updating social media. 끊임없이 소셜미디어를 업데이트 하기
2. 동사 역할: 부사의 수식을 받는 ~ing는
동사는 부사의 수식을 받습니다. 따라서 ~ing가 부사(구)의 수식을 받으면 동사 역할을 합니다.
(1),(2)번에서 ~ing 표현들은 내용상, 바로 뒤에 나오는 부사(구)의 수식을 받고 있습니다. 그러므로 driving, working은 동사적 성격을 갖습니다.
(1), (2)번에서 밑줄 친 부사(구)는 ~ing를 수식하므로, exercising과 talking은 동사적 성격을 가집니다.
(1) Exercising regularly helps maintain your health. 규칙적으로 운동하는 것은 건강 유지에 도움을 준다.
(2) Talking openly about mental health is important. 정신 건강에 대해 솔직하게 이야기하는 것이 중요하다.
3. 동명사: 주어 역할을 하는 ~ing
문장에서 주어 역할을 하는 것은 명사입니다. 따라서 주어 자리에 있는 ~ing 형태는 동명사로, 명사적 성격을 지닙니다.
(1), (2)번에서 밑줄 친 ~ing 구문은 동사 앞 주어 자리에 있으므로 명사 역할을 합니다.
(1) Creating engaging content is challenging. (동사 is의 주어) 흥미로운 콘텐츠를 만드는 것은 어렵다.
(2) Learning coding skills can open up new opportunities. (조동사 can의 주어) 코딩 기술을 배우는 것은 새로운 기회를 열어줄 수 있다.
4. 동명사: 목적어 역할
명사만이 문장에서 목적어 역할을 합니다. 목적어는 타동사의 목적어와 전치사의 목적어로 나누어지는데, 둘 다 명사입니다.
(1)에서 cooking은 타동사 enjoy의 목적어입니다. (2)의 improving은 전치사 on의 목적어입니다. 따라서 cooking과 improving은 명사 역할을 하는 동명사입니다.
(1) She enjoys cooking vegan meals. (동사 enjoy의 목적어) 그녀는 비건 식사를 요리하는 것을 즐긴다.
(2) We focused on improving productivity. (전치사 on의 목적어) 우리는 생산성을 향상시키는 데 집중했다.
이상으로 동명사의 형태와 역할에 대한 설명을 마치겠습니다.
다음 시간에는 좀 더 심화된 활용법을 다뤄 보겠습니다.
다음은 제가 쓴 "동명사 직전정리"입니다. 동명사에 반드시 알아야할 사항만 간략하게 정리했습니다. 한 번 보세요.
언어에서 일치(agreement)란 단어들 사이의 문법적 관계를 말합니다. 영문법에서 일치는 크게 다음과 같은 4가지가 있습니다.
1. 인칭의 일치
2. 수의 일치
3. 성의 일치
4. 격의 일치
각 항목별로 간단하게 정리해 봅시다.
1. 인칭의 일치
영어의 인칭에는 1,2,3인칭 명사들이 있습니다. 인칭명사들이 주어 자리에 올 경우, 동사는 주어의 인칭에 따라 변합니다.
(1) I am a boy. (1인칭 주어)
(2) You are a boy. (2인칭 주어)
(3) He is a boy. (3인칭 주어)
위 예문에서 보듯이, be동사는 주어의 인칭에 따라 형태가 바뀌게 됩니다. 특히 3인칭 단수 주어 뒤에 일반동사가 올 경우, 현재형 동사에 '-s' 또는 '-es'가 붙는 것을 주의해야 합니다.
(1) He walks home every day. (3인칭 단수 주어 → walks) (2) They walk home every day. (3인칭 복수 주어 → walk)
2. 수의 일치
단수는 단수를, 복수는 복수를 나타내는 형태로 받는 것입니다. 한국어와 달리 영어는 단수와 복수를 엄격하게 구분하므로 주의해야 합니다. (특히, 셀 수 있는 명사(countable nouns)와 셀 수 없는 명사(uncountable nouns)의 구분은 매우 중요합니다.)
(1) One boy → boy (단수 형태) (2) Two boys → boys (복수 형태)
복수 형태를 갖지만 단수 취급을 하는 경우가 있어 주의해야 합니다. (1) Newsis interesting. → (news는 복수형처럼 보이지만 단수 취급합니다.) (2) Mathematics is difficult. → (mathematics등 학문 이름은 단수 취급합니다.)
3. 성의 일치
영어에는 성(gender)을 나타내는 말이 존재합니다. 특히 소유격 대명사를 쓸 때 주의해야 합니다. 당연히 남성명사는 남성으로, 여성명사는 여성으로 일치 시켜야합니다.
(1) The boy has his dog. (남성 명사 → his)
(2) The girl has her dog. (여성 명사 → her)
최근 경향 & 추가 팁 오늘날 영어권 국가에서는 성중립적 표현(gender-neutral language)을 선호합니다. 성별이 불분명하거나, 굳이 성별을 드러낼 필요가 없는 경우 복수형인 'they/their'를 단수 형태로 사용합니다. 실제 시험이나 실생활 영어에서도 빈번히 사용됩니다.
ex) Everyone has their own opinion. → (Everyone은 단수이지만, 성별 구별 없이 their를 자주 사용합니다.)
4. 격의 일치
명사와 대명사는 문장 내에서의 역할에 따라 형태가 바뀌어야 합니다. 주어 자리에 쓰일 때는 주격을, 목적어 자리에서는 목적격, 소유의 의미를 나타낼 때는 소유격 형태를 씁니다.
(1) I like you. (주격 I)
(2) You like me. (목적격 me)
(2) My darling. (소유격 my)
네 가지 일치 중에서 가장 중요한 것이 주어 동사의 일치입니다. 수식어 때문에 주어와 동사 떨어져 있는 경우, 주어·동사 사이에 일치가 잘못될 수 있기 때문입니다.
ex) The fact (that we ultimately die) doesn't weaken the pleasure of being present alive.
(우리가 언젠가 죽는다는 사실은, 현재 살아있다는 기쁨을 약화시키지 않는다)
'the fact'가 주어이기 때문에 단수동사 ‘doesn't'를 썼습니다. ( )안에 있는 수식어절은 주어와 동사의 일치에 영향을 미치지 못합니다.
이상으로 일치에 대한 개념정리를 마치겠습니다.
다음은 제가 쓴 "일치 직전정리"입니다. 영어에서 가장 필수적인 일치 문법을 정리했습니다. 한 번 보시길 바랍니다.
관계부사와 관계대명사는 둘 다 공통적으로 선행사(앞에 나오는 명사)를 설명하고 문장을 이어주는 역할을 합니다. 하지만 뒤에 오는 문장에서 하는 역할이 다르다는 점에서 구별됩니다. 최근에는 영어 시험에서는 이러한 문법 요소를 문맥에서 이해하고 있는지 묻는 경향이 강해지고 있습니다. 따라서 문법적 역할뿐만 아니라 실제 해석과 실생활에서의 예문까지 꼼꼼하게 이해할 필요가 있습니다.
관계대명사
관계대명사는 뒤에 오는 문장에서 주어나 목적어 역할을 합니다. 즉, 관계대명사가 이끄는 문장 자체가 선행사를 꾸며주는 형용사 역할을 합니다. 동시에 문장 내에서 주어, 목적어 역할을 수행합니다.
다음 예문을 봅시다.
① 관계대명사 -주어역할-
You have just met the boy/너는 방금 소년을 만났어/
whohacked the FBI. 그런데 그 소년이 FBI를 해킹했어
관계대명사 'who'는 뒤 문장에서 'hacked'라는 동사의 주어 역할을 합니다.
관계부사 -부사 역할-
I visited the place/ 나는 그 장소를 방문했다/
where Lincoln was killed (그런데 거기서) 링컨이 죽음을 당했다.
이 문장에서 관계부사 ‘where’는 뒤 문장의 동사구 'was killed'를 수식하는 장소부사 역할을 합니다. 관계대명사와 달리 부사 역할을 하고 있습니다.
주의할 것이 있습니다. 관계대명사나 관계부사는 기본적으로 앞에 있는 선행사를 설명하는 형용사절입니다. 관계대명사니 관계부사니 하는 명칭은 뒤에 있는 문장에서 하는 역할에 따라 결정되는 것입니다. 뒤에 문장에서 주어나 목적어 역할을 하면 ‘관계 대명사’, 부사 역할을 하면 ‘관계부사’가 되는 것입니다.
관계부사의 해석
해석은 관계대명사와 마찬가지로 ‘그런데’를 넣어서 이어가십시오. 선행사와 관계부사절이 자연스럽게 연결됩니다.
다음 예를 봅시다.
This is the day/ 그날이다/
when Lincoln was killed. (그런데 그 날에)링컨이 죽음을 당했다.
최근 출제 경향은 논리적이고 체계적인 해석을 할 수 있는 능력을 요구합니다. 막연히 '감'에 기대지 말고, 정확히 구조를 분석해 내는 훈련이 필수입니다. 문법적으로 이해한 후에는 자연스럽고 빠르게 문장을 파악할 수 있어야 합니다. 기본이 되는 이 해석 틀은 여러분의 영어 실력이 성장함에 따라 자연스럽게 내면화 되어갑니다.
그럼 다음에 뵙겠습니다.
다음은 제가 쓴 "관계부사 직전정리" 책입니다. 관계부사에서 꼭 알아야 할 내용들만 간략하게 정리했습니다. 한 번 보시길 바랍니다.
앞에서 정리했지만, 주어 역할을 할 수 있는 품사는 ‘명사나 명사 상당어구들’뿐입니다. 이것을 도식화하면 다음과 같습니다.
주어 → 명사
조건명제 형식을 잠깐 빌려서 표현하면 ‘주어이면 명사’라는 의미입니다. 즉, 어떤 말이 주어 자리에 있으면, 명사 역할을 한다고 볼 수도 있습니다. 같은 논리에 따라, 동사 앞에서 주어 자리에 오는 'to 부정사'는 명사 역할을 합니다.
주어로 쓰이는 'to 부정사'는 단순하게 'to + 동사원형'의 형태일 수도 있습니다. 하지만 to 부정사의 다양한 용법(목적, 감정의 원인, 판단의 근거 등) 때문에 문장 내에서 길어지는 경우가 많습니다.
실제 문장에서 to 부정사가 길어지는 예들을 살펴 봅시다.
(1) To judge is easy. ← 기본형
→ 판단하는 것은 쉽다. (2) To judge a person is easy. ← 목적어 추가
→ 사람을 판단하는 것은 쉽다. (3) To judge a person's capacity is easy. ← 명사구 확장
→ 사람의 능력을 판단하는 것은 쉽다. (4) To judge a person's mental capacity is easy. ← 형용사 추가
→ 사람의 정신적 능력을 판단하는 것은 쉽다. (5) To judge a person's mental capacity properly is not easy. ← 부사 추가
→ 사람의 정신적 능력을 제대로 판단하는 것은 쉽지 않다. (6) Not to judge a person's mental capacity is not easy. ← 부정형
→ 사람의 정신적 능력을 판단하지 않는 것은 쉽지 않다. 7) It is not easy to judge a person's mental capacity properly. ← 가주어 진주어 구문
→ 사람의 정신적 능력을 제대로 판단하는 것은 쉽지 않다. (가주어 it 사용)
※ 위 예들은 "단순 → 복잡"으로 확장되는 to 부정사의 모습을 보여줍니다. 각 단계는 모두 문법적으로 '주어 역할'을 수행할 수 있습니다.
예제 1번에서의 단순한 to 부정사는 수식어구들에 의해서 점점 의미가 확장됩니다. ‘to 부정사’는 동사의 성격을 지니고 있기 때문에 목적어를 취할 수도 있고, 부사의 수식을 받을 수도 있습니다. 주어가 수식어구로 한정되어 길어지더라도, 의미상 결합되어 있다면 하나의 주어로 보아야 합니다. 예제 (1–6)에서 밑줄 친 부분은 전체가 결합된 주어라는 점에서 모두 주어 역할을 하고 있다고 볼 수 있습니다.
대명사 주어에서도 살펴보았듯이, 영어는 긴 주어를 싫어하는 언어입니다. 주어가 길어질 때는, 특별한 이유가 없다면, 가주어 it을 쓰고 진주어는 뒤로 보냅니다. 이러한 언어적 관행은 to 부정사에도 적용되어, 보통은 예제 7번처럼 가주어 구문을 사용하게 됩니다.
그렇지만 예제 1~6처럼 그대로 둬도 의미 전달은 명확합니다. 취향과 선택의 문제라서 명확한 기준을 제시하긴 어렵습니다. 다만 가주어 it을 쓸지 말지 판단할 수 있는 대략적인 기준은 다음과 같습니다.
3단어 이내면 그냥 쓴다.
3단어가 넘으면 소리 내어 읽어본다. → 읽어봐서 자연스럽지 않으면 가주어를 쓴다.
이 기준은 다소 자의적일 수 있지만, 개인적으로는 (2)의 기준에 따릅니다. 읽는 것이 어색하면, 듣는 것도 어색합니다. 이 원칙은 에세이 쓰기, 스피킹 등의 다양한 상황에서 자연스러운 문장을 판단하는 데 활용할 수도 있습니다.
다음은 제가 쓴 "to 부정사 직전 정리"입니다. to 부정사에서 반드시 알아야할 필수 사항만 간결하게 정리했습니다. 한 번 보세요.
