to 부정사 형태와 부정

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 to 부정사의 형태와 부정에 대하여 살펴 보겠습니다. 

1. 부정사에는 ‘to 부정사’와 ‘원형 부정사’가 있다.

to 부정사는 to 다음에 동사 원형을 써서 만듭니다. 원형부정사는 to 없는 동사원형이 부정사로 쓰이는 것입니다. 부정사는 대부분 to 부정사의 형태를 취합니다. 원형부정사는 특정한 일부 상황에서만 제한적으로 쓰입니다.

(1) The police decided to investigate the case.  (to 부정사)

     (경찰은 그 사건을 조사하기로 결정했다) 

(2) What the police decided was investigate the case.  (원형 부정사)

     (경찰이 결정한 것은 그 사건 수사이다) 

2. 부정사는 본동사로 쓰일 수 없다.

부정사는 일반 동사와 달리, 시제·인칭·수에 따른 형태 변화를 할 수 없습니다. 그러므로 부정사는 주어 다음에 오는 본동사로 쓰일 수 없습니다. 이것은 ~ing 표현들도 마찬가지입니다.

(1) The police investigated the murder.   (investigated 본동사)

     (경찰이 그 살인 사건을 조사했다) 

(2) The police to investigate the murder. (x)

(3) The police investigating the murder. (x)

3. to 부정사는 have·be와 결합할 수 있다.

‘to+동사원형’은 단순(simple) 부정사라고도 합니다. 이 단순 부정사에 have나 be를 붙여서, 수동·진행의 의미를 표현할 수 있습니다. have·be와 결합한 to 부정사를 복합(complex) 부정사라고 합니다.

단순(simple)        to investigate                            (단순)부정사

복합(complex)    to have investigated                    완료 부정사

  to be investigating                     진행 부정사

  to be investigated                       수동 부정사

      to have been investigated            완료 수동 부정사

  to have been investigating            완료 진행 부정사

  to be being investigated               진행 수동 부정사

  to have been being investigated    완료 진행 수동 부정사 (잘 안 쓰임)

4. to 부정사의 부정어는 to 바로 앞에 쓴다.

부정어 not·never 등을 이용하여 부정사를 부정할 수 있습니다. 이 경우 부정어는 부정사 바로 앞에 와야 합니다. 그리고 부정어는 to 부정사 이하에만 영향을 미칩니다.

(1)번은 to 부정사를 포함한 긍정문입니다. (2)번은 to 부정사를 부정한 것이고, (3)번은 문장의 동사를 부정한 것입니다. 의미 변화에 주의해서 살펴 봅시다.

(1) It's important to keep a secret.   (긍정문)

     (비밀을 지키는 것은 중요하다) 

(2) I's important NOT to keep a secret.  (to 부정사 부정)

     (비밀을 안 지키는 것이 중요하다) 

(3) It's NOT important to keep a secret.  (문장 부정)

     (비밀을 지키는 것은 중요하지 않다) 

(1),(2)번에서 긍정문은 그대로 긍정문입니다. 단지 중요한 것에 대한 내용이 달라 졌습니다. (1),(3)은 긍정문이 부정문이 되어 버렸습니다. 그리고 중요한 것이 중요하지 않은 것으로 바

뀌었습니다.

위에서 보듯이 to 부정사의 부정어는 문장 전체에는 영향을 미치지 못합니다. 그래서 이차부정(secondary negation)이라고도 합니다.

to 부정사 목적어 역할

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 to부정사 목적어를 보겠습니다.

목적격 조사 이용

보통은 다음과 같이 우리말의 목적격 조사 ‘~을, ~를’ 붙여서 판단합니다.

(1) I hated to go out with him.

    (나는 그와 데이트하는 것을 싫어했다)

익숙한 우리 언어 구조를 이용하는 것이라 받아들이기는 편합니다. 그렇지만 다음과 같이 ‘~을, ~를’이 잘 적용되지 않는 경우가 있습니다.

(2) We should obey our parents.

    (우리는 부모님께 복종해야 한다).

    (우리는 부모님을 복종해야 한다 ???)

(2)번에서 목적격 조사 ‘~을, ~를’ 붙인 해석은 얼른 봐도 이상합니다.

이러한 이유에서 한국어의 구조를 이용한 것이 아닌 영어 자체의 판단기준이 필요합니다. 여러 기준이 있을 수 있지만, 간단한 것 것 두 가지만 적용해 보겠습니다.

1. 대명사로 바꾸어 본다.

목적어 자리에 있는 to 부정사는 대명사로 바꿀 수 있습니다. 일반 명사가 목적어로 쓰인 문장과, to 부정사가 목적어로 쓰인 문장을 비교해 봅시다.

(1) I like the book.

   → I like it.

(2) I like to go there.

   → I like it.

(1)번에서 보듯이 목적어는 하나의 대명사로 바꿀 수 있습니다. 목적어가 하나의 의미 단위이기 때문이다. (2)번에서도 'to go there'를 it으로 바꿀 수 있습니다. 이는 ‘to go there'가 의미상 하나라는 뜻합니다.

이렇게 대명사로 바꾸어 써 보면 to 부정사가 목적어 역할을 한다는 것을 알 수 있습니다.

2. 목적어는 수동태의 주어가 된다.

능동태의 목적어는 수동태의 주어가 될 수 있습니다. 그러므로 어떤 표현이 수동태에서 주어로 사용되면 목적어라고 생각할 수 있습니다.

(1) The man hit the dog.  (the dog, 능동태의 목적어)

(1-1) The dog was hit by the man.)  the dog, 수동태의 주어)

       (그 개는 그 남자에게 맞았다)

to 부정사를 목적어로 취하는 동사에 적용해 보겠습니다.

(2) I decided to apply for the job. (to 부정사 목적어)

     (나는 결정했다/ 그 일에 지원하기로)

(2-1) To apply for the job was decided by me.   (to 부정사 수동태)

      (그 일에 지원하는 것이 결정되었다)

(2-2) It was decided to apply for the job by me.   (가주어 it 사용)

(2)번에서 밑줄 친 to이하는 타동사 decided의 목적어 역할을 하고 있습니다. (2-1)은 to 부정사를 문장의 주어로 하여 수동태로 고친 것입니다. (2)번은 의미가 통하는 문장입니다. to 부정사가 수동태의 주어로 쓰였기 때문에, 능동태에서는 목적어 역할을 한다고 생각할 수 있습니다. 이렇게 수동태 주어를 이용하여 목적어 역할을 확인할 수 있습니다.

(주의)

(2-1)번과 같이 to 부정사를 주어 자리에 놓는 문장은 실제로는 잘 쓰이지 않습니다. (2-2)번과 같이 가주어를 쓰고 to 부정사를 뒤로 보내는 형태를 주로 씁니다.

4형식 문장 수동태 만들기

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 4형식 문장을 수동태로 만들어 봅시다. 

1. to를 사용하는 4형식 동사들은 수동태가 두 개다.

대부분의 4형식 동사들은 전치사 to를 사용해서 간접목적어를 직접목적어 뒤로 보낼 수 있습니다. 이러한 유형의 동사들은 두 개의 수동태를 갖습니다.

(2)-(4)는 (1)번에서 나온 수동태들입니다. 간접목적어를 주어로 한 (1)번이 가장 일반적인 형태입니다. (3),(4)번은 직접목적어를 주어로 한 수동태 문장들입니다. (3)번보다는 전치사 to를 사용한 (4)번이 훨씬 더 자주 사용됩니다.

(1) Dad gave me a car. 

     (아빠가 내게 차를 주었다)

(2) I was given a car by dad. 

     (나는 아빠에게 차를 받았다)

(3) A car was given me by dad. (?)

(4) A car was given to me by dad. (o) 

     (아빠에게 차를 받았다)

to를 쓰는 4형식 동사들에는 다음과 같은 것들이 있습니다.

award, bring, deny, feed, give, hand, kick, lend, offer, pass, promise, read, sell, send, show, teach, tell, throw, write 등

 2. for를 사용하는 4형식 동사들은 수동태가 한 개다.

일부 4형식 동사들은 전치사 for를 사용하여 간접목적어를 직접목적어 뒤로 보냅니다. 이러한 동사들은 직접목적어만 수동태의 주어로 쓰입니다.

(2)-(4)번은 (1)번에서 나온 수동태 문장들입니다. 간접목적어가 수동태의 주어인 (2)번은 잘못된 문장입니다. 해석해 보면, ‘내가 요리되다’라는 이상한 의미가 되어 버립니다. (3)번도 잘못된 문장입니다. 간접목적어였던 사람 앞에 for를 쓰는 (4)번이 옳은 문장입니다.

(1) Kelly baked me delicious cookies.  

     (켈리는 내게 맛있는 쿠키를 구어 주었다)

(2) I was baked delicious cookies by Kelly.  (x) 

     (내가 구어지다?)

(3) Delicious cookies were baked me by Kelly. (x) 

(4) Delicious cookies were baked for me by Kelly. (o) 

for 를 쓰는 4형식 동사들에는 다음과 같은 것들이 있습니다.

bake, build, buy, cook, design, find, get, make, order, reach, sing, write 등

타동사와 수동태

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 타동사와 수동태를 보겠습니다. 

1. 동작을 나타내는 타동사는 수동태로 쓸 수 있다.

수동태는 주어가 어떤 행위를 당하는 것입니다. 그러므로 행위(동작)를 나타내는 동사들만 수동태로 쓸 수 있습니다. (많은 영어의 동사들은 동작을 나타냅니다) (2)번에서 주어는 동사의 행위를 받고 있으므로 수동태로 쓸 수 있습니다. 

(1) She slapped me in my cheek.  

      (그녀가 내 뺨을 쳤다)  능동태

(2) I was slapped in my cheek by her.  

     (나는 그녀에게 뺨을 얻어 맞았다)  수동태

2. 상태를 나타내는 동사들은 수동태로 쓸 수 없다.

상태를 나타내는 타동사들은 능동태로만 써야 합니다.  상태동사들은 주어에 영향을 줄 수 없기 때문에 수동태로 쓸 수 없습니다. (2)번에서 주어는 동사 resemble의 행위를 받지 못합니다. 그러므로 수동태로 쓸 수 없습니다.

(1) MY son resembles me.  

     (내 아들은 나를 닮았다) 능동태

(2) I was resembled by my son. (x)

알아두어야 할 상태동사들에는 다음과 같은 것들이 있습니다.

boast(자랑하다)  contain(포함하다)  cost(비용이 들다)  fit(어울리다)  have(가지다)  hold(유지하다)   lack(부족하다)   weigh (무게가 나가다)

3. 분리할 수 있는 타동사구들은 수동태로 쓸 수 있다.

‘turn down’과 같은 타동사구는 ‘ turn me down’과 같이 분리가 됩니다. 이러한 타동사구들은 보통 수동태가 가능합니다.

(1) She turned me down at first. 

     (그녀는 처음에 나를 거절했다)  능동태

(2) I was turned down at first by her. (o) 

     (나는 처음에는 그녀에 의해 거절 당했다)  수동태

4. 분리할 수 없는 타동사구들은 대부분 수동태로 쓸 수 없다.

타동사구 ‘come across(우연히 만나다)’는, ‘come someone across’와 같이 분리할 수 없습니다. 이러한 유형의 타동사구들은 수동태로 쓸 수 없습니다.

(1) I came across a fascinating book. 

     (나는 멋진 책을 발견했다)  능동

(2) A fascinating book was come across by me. (x)

(주의)

이 동사들 중에서 look after, look into 등은 수동태가 가능하므로 주의해야 합니다.

(1) Disabled children are looked after by specialists. 

     (장애가 있는 아이들은 전문가들에 의해서 돌봄을 받는다)

(2) The suspect is being looked into thoroughly. 

     (그 사건은 지금 철저히 조사되고 있다)

유사 수동태

안녕하세요, 송샘입니다. 

이번 시간에는 유사 수동태를 공부하겠습니다.

1. 상태를 나타내는 ‘be+과거분사’는 수동태가 아니다.

수동태는 주어가 행위를 당하는 것 즉, 동작을 나타냅니다. 그러므로 상태를 나타내는 것은 수동태가 아닙니다.

(1)번은 행위자가 생략된 수동태처럼 보입니다. (2)번은 생략된 주어 someone을 더하여 능동태로 만든 것입니다. 그런데 (2)번은 아예 말이 되지 않습니다. 의회를 들어서 워싱턴에 위치시킬 수는 없습니다. 능동태로 바꿀 수 없으므로 (1)번은 수동태가 아닌 상태를 나타내는 문장입니다.

(1) The Congress is located in Washington.  

      (의회는 워싱턴에 위치에 있다)

(2) Someone locates the Congress in Washington.  (x)

‘be+과거분사’가 상태를 나타내는 경우에는 수동태가 아닙니다. 이 경우에 p.p는 동사가 아니라 상태를 나타내는 형용사입니다. 그러므로 이러한 유형의 문장은 수동태가 아닌 능동태입니다.

다음 ‘be+과거분사’들도 수동태가 아닙니다. 과거분사가 동사 본래의 의미를 잃어 버리고 형용사로 쓰였습니다.

be bound to ~      ~해야 한다                be based on ~       ~에 기초하다

be engaged to ~  ~에 약혼하다              be supposed to ~  ~하기로 되어 있다

be used to ~ing  ~에 익숙하다

2. ‘get+과거분사’가 상태를 나타낼 때는 수동태가 아니다.

get은 본래 동작을 나타내는 동작동사입니다. 그러나 특정한 과거분사와 함께 쓰일 경우에는 상태를 나타냅니다. 이 경우 get은 become의 의미를 갖는 능동태입니다.

ex) He got bored with her.  (능동태)

  = He became bored with her.

      (그는 그녀에게 질리게 되었다)  

능동으로 쓰이는 ‘get+과거분사’에는 다음과 같은 것들이 있습니다.

get alarmed        놀라게 되다            get bored         질리다                  

get complicated  복잡해 지다            get depressed  우울해 지다       

get excited         흥분하다                get interested   흥미를 갖다

get lost              길을 잃다               get tired           지치다                      

get worried         걱정하게 되다

수동태 by 행위자

안녕하세요, 송샘입니다. 

이번 시간에는 수동태와 행위자를 보겠습니다. 

1. 행위자를 모를 경우에는 생략한다.

행위자를 알 수 없으므로, 당연히 쓸 수 없습니다. (1)번에서는 도둑이 누군지 알 수 없습니다.  (2)번에서도 누가 우주를 창조했는지 알 수 없습니다. 이러한 경우 ‘by 행위자’를 생략합니다.

(1) His laptop was stolen in the library. 

     (그는 노트북 컴퓨터를 도서관에서 도둑 맞았다.)

(2) Universe was created 15 billion years ago. 

    (우주는 150억년 전에 만들어 졌다.)

2. 행위자를 밝히고 싶지 않을 때는 생략한다.

책임이나 비난을 피하기 위하여 행위자를 생략하기도 합니다. (1)번 능동태에서는 잘못을 저지른 사람이 드러나 있습니다. (2)번에서는 드러나 있지 않습니다. 실수를 인정하고 싶지 않을 때, (2)번과 같이 행위자를 생략합니다.

(1) I made mistakes.  

     (제 잘못입니다.)

(2) Mistakes were made. (by me 생략)

     (실수가 있었습니다.) 

3. 행위자를 추측할 수 있을 때는 생략한다.

문맥이나 상황을 통해 행위자를 알 수 있는 경우에는 생략합니다

(1) Rice is harvested in autumn. (by farmers 생략)

     (쌀은 가을에 수확된다.) 

(2) My car has to be examined. (by mechanics 생략)

     (내 차는 검사를 받아야 한다.)  

(3) It is well known that the earth is round. (by everyone 생략)

     (지구가 둥글다는 것은 잘 알려져 있다.) 

위 문장들에는 모두 행위자가 없습니다. 그렇지만 (1)번에서 쌀을 수확하는 사람은 농부라는 것을 알 수 있습니다. (2)번에서 차를 검사하는 사람은 기술자입니다. (3)번에서는 ‘거의 모든 사람들’이 지구가 둥글다는 것을 알고 있습니다.

4. 행위자보다 행위가 더 중요할 때는 행위자를 생략한다.

실험보고서 같은 경우에는, 실험 자체가 더 중요합니다. 행위자는 당연히 연구자들이기 때문입니다. 이러한 경우에도 행위자를 생략합니다.

 ex) The calcium oxide is observed to act as a Lewis base. ( by researches 생략)

(칼슘 산화물은 루이스 염기처럼 행동하는 것이 관찰된다.)

5. 수동태에서 행위자는 ‘by+명사(사람)’로 쓴다.

행위자가 새롭거나 중요한 정보일 때는 반드시 써 주어야 합니다.

(1) The champion was defeated by an obscure challenger. 

     (챔피언이 무명의 도전자에게 패했다.)

(2) This bed was slept in by the Great Lincoln.

     (이 침대에서 그 위대한 링컨이 잤다.)

(1)번에서 챔피언이 무명의 도전자에게 패한 것은 분명히 뉴스거리입니다. 행위자기 중요하므로 써 주었습니다. (2)번에서도 행위자는 중요한 사람입니다. 그러므로 생략하지 않았습니다.

능동태와 수동태

1. 능동태와 수동태는 주어․동사의 관계에 따라 결정된다.

능동태에서는 주어가 행위의 주체가 됩니다. 수동태에서는 이와 반대로, 주어가 동사의 행위의 대상이 됩니다. 좀 더 쉽게 말하면, 능동태는 주어가 행위를 하는 것이고, 수동태는 주어가 행위를 당하는 것입니다.

(1) Bell invented the first phone.  능동태

    (벨이 첫 번째 전화기를 발명했다) 

(2) The first phone was invented by Bell.  수동태

    (첫 번째 전화기는 벨에 의해 발명되었다) 

<주의>

다음 예문들에서 보듯이, 영어에는 행위(동작)를 나타내지 않는 동사들도 있습니다. 이 경우, ‘행위를 당하다’라는 말은 무리가 있습니다. 그렇지만 'be+과거분사‘ 형태를 취하면, 동사에 상관없이 일반적으로 수동태라고 합니다.

(3) Many things are known about the moon.

(많은 것들이 달에 대해 알려져 있다) (know, 상태 동사)

(4) He is understood by his friends.

  (그는 친구들에 의해 이해받고 있다) understand, 상태동사.

2. 수동태는 고유한 쓰임이 있다.

영어 문장의 기본형은 능동태입니다. 수동태는 능동태에서 나온 문장입니다. 그렇지만 수동태는 능동태와는 다른 두 가지 중요한 쓰임이 있습니다.

첫 째, 수동태는 글에서 자주 쓰입니다. 

특히 기사나 보고서 또는 논문 등에서 수동태가 자주 사용됩니다. 사람 주어가 아닌 사물 주어로 시작해서 객관적인 느낌을 줄 수 있기 때문입니다.

다음 두 예문 중에서, 사람 주어로 시작한 (1)번 능동태 문장보다는, 사물주어로 시작한 (2)번 수동태 문장이 더 객관적으로 보입니다.

(1) A scientist discovered a new cancer cure. 

    (한 과학자가 새로운 암 치료제를 발견했다)

(2) A new cancer cure was discovered by a scientist. 

    (암 치료제가 한 과학자에 의해서 발견되었다)

둘째, 익숙한 정보를 문장 처음(주어 자리)에 둘 수 있습니다.

영어에서는 익숙한 정보를 앞에 두고 새로운 정보를 뒤로 보내는 경향이 있습니다. 수동태는 영어의 이러한 정보처리 경향에 알맞습니다.

예문 (3)에서 주어 자리에 있는 'a man'은 새로운 정보입니다. 처음 나왔기 때문입니다. (4)번에서는 익숙한 주어(I)를 주어 자리에 두고 새로운 정보 ‘a man'은 뒤로 보냈습니다.

(3) A man attacked me on the street. 

    (한 남자가 거리에서 나를 공격했다)

(4) I was attacked by a man on the street by a man. 

    (나는 거리에서 한 남자에 의해 공격당했다)

(3)번과 (4)번은 둘 다 문법적으로 올바른 문장입니다. 그렇지만 익숙한 정보를 먼저 제시하는 영어의 경향을 생각하면 (4)번이 더 바람직한 문장입니다.

get 수동태

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 ‘get 수동태’를 보겠습니다.

1. get 수동태는 'get+과거분사‘ 형태를 갖는다.

get 수동태의 형태는 ‘get+과거분사’입니다. 그리고 be 수동태와 마찬가지로, 다양한 형태를 갖습니다.

    be 수동태

(1) John was fired. (과거 수동태)

(2) John is being fired. (진행 수동태)

(3) John has been fired. (완료 수동태)

(4) John will be fired. (미래 수동태)

(5) John will have been fired by next month. (미래 완료 수동태)

be 수동태에서 be 대신에 get을 쓰면, 그에 대응하는 수동태를 만들 수 있습니다.

    get 수동태

(1) John get fired. (과거 수동태)

(2) John is getting fired. (진행 수동태)

(3) John has gotten fired. (완료 수동태)

(4) John will got fired. (미래 수동태)

(5) John will have got fired by next month. (미래 완료 수동태)

2. get 수동태는 주어가 행위를 초래했을 때 쓰인다.

get 수동태는 be 수동태에 비하여 비격식적인 표현입니다. get 수동태는, 주어가 자신에게 안 좋은 상황을 초래했을 때 사용합니다.

    안 좋은 상황에 쓰이는 get

(1) My phone got broken. (내 전화가 고장 났다)

(2) He got arrested by the police. (그는 경찰에 체포 되었다)

(3) She got bitten by a snake. (그녀는 뱀에 물렸다)

(1)번은 ‘부주의하게 쓰거나 해서, 내가 전화를 고장나게 했다는 뉘앙스를 줍니다. (2)번은 ’자신이 경찰에 체포되는 상황을 만들었다‘는 뉘앙스가 있습니다. 그리고 (3)번은 ’뱀을 건들거나 해서 뱀에게 물렸다‘는 뉘앙스가 있습니다.

get 수동태는 주어에게 좋은 상황에도 쓰입니다. 이 경우에도 역시 주어가 그 상황을 만들었다는 뉘앙스를 가집니다.

    좋은 상황에도 쓰이는 get

(1) She got promoted last week. (그녀는 지난 주에 승진 했다)

(2) He got invited for the party. (그는 파티에 초대 받았다)

(1)번은 ‘그녀가 승진할만한 무엇인가를 해서’ 승진하게 되었다는 뉘앙스를 가집니다. (2)번도‘누군가에게 부탁하거나 해서’ 초대를 받았다는 뉘앙스를 줍니다.

상태 동사 (static verbs)

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 상태 동사에 대해 공부하겠습니다. 

1. 상태동사란?

영어의 동사는 크게 동작동사(dynamic verbs)와 상태동사(stative verbs)로 나눌 수 있습니다. 동작동사는 말 그대로 어떤 행위를 하는 것입니다. 상태동사란 행위보다는 상태나 상황을 나타냅니다.

영어의 상태 동사는 의미에 따라 다음과 같은 것들이 있습니다 .

■ 인지를 나타내는 동사 : know, understand, hope, need, want 등

■ 감정을 나타내는 동사 : like, love, hate 등

■ 물리적 상태를 나타내는 동사 : live, contain, own, resemble 등

2. 상태동사의 특징

상태동사들은 의미와 문법적 측면에서 여러 가지 특징들이 있습니다. 그 중에서 중요한 것들 몇 가지를 살펴 보겠습니다.

(1) 상태동사는 지속하는 기간이 분명하게 정해져 있지 않다.

상태동사들은 일정한 시간동안 변하지 않고 계속되는 상태나 조건을 의미합니다. 다음 두 문장을 비교해 봅시다.

① He kicked the dog. (동작동사 kick)

    (그가 개를 찼다)

② He likes a dog. (상태동사 like)

    (그는 개를 좋아한다)

①번은 지속적인 상태가 아닙니다. 수식하는 부사에 따라 의미가 달라질 수는 있지만 (1)번 문장이 의미하는 것은 ‘한 번 찼다’는 것입니다. 그런데 ②번에서 ‘like’라는 상태는 계속 됩니다. 순간 좋아했다가 다음 순간에는 안 좋아했다가 할 수는 없습니다.

(2) 현재완료에서 계속을 나타낸다.

상태동사들은 분명한 끝점을 갖지 않습니다. 완료라는 것은 시작점과 끝점을 가져야 합니다. 그런데 상태동사는 특정한 끝점이 없으므로 완료의 의미가 없습니다. 그러므로 상태동사가 현재완료에 쓰일 경우에는 주로 계속의 의미를 갖습니다.

① I have known him for 20 years.

    (나는 그를 20년 동안 알고 지내왔다)

② She has never loved anybody in her life.

    (그녀는 누구도 사랑하지 않았다)

(3) 진행형에 쓰일 수 없다.

진행형은 순간적으로 진행중인 동작입니다. 그런데 상태동사들은 순간적인 아닌 계속적인 상태를 나타냅니다. 그러므로 상태동사를 진행형에 쓰면 논리적인 모순이 발생합니다.

① I am understanding the problem. (x)

  → I understand the problem. (o)

② She is liking me. (x)

  → She likes me. (o)

수동태와 주어

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 수동태와 주어에 관하여 살펴 보겠습니다.

1. 수동태 주어의 의미

영어에서 주어는 보통 행위를 하는 주체(agent)가 됩니다. 다음 예문을 봅시다.

(1) I love you. (나는 당신을 사랑한다)

    위 문장에서 주어 ‘I'는 ’사랑하다(love)'라는 행위의 주체가 됩니다.

그런데 수동태 문장에서 주어는 역할이 달라지게 됩니다. (1)번 문장을 수동태로 바꾸어 봅시다.

(1-1) You are loved by me. (당신은 사랑 받는다/ 나에 의해서)

(1-1)에서 you는 동사 앞에 있으므로 주어입니다. 그런데 you는 행위를 하는 주체가 아니라 오히려, 행위를 받는 주체가 됩니다.

예문을 하나 더 봅시다.

(2) He was promoted by his boss. (그는 승진되었다/ 상사에 의해서)

    (2)번에서도 역시 He는 행위의 주체가 됩니다.

이렇게 수동태 문장에서는 주어가 행위의 대상이 됩니다. 어렵게 생각할 것 없습니다. 수동태의 주어는 능동태의 목적어에서 옵니다. 그리고 목적어는 행위의 대상입니다. 그러므로 수동태의 주어 역시 행위의 대상을 나타낸다고 생각할 수도 있습니다.

2. 수동태 주어의 형태

영어에서 수동태의 주어가 될 수 있는 목적어에는 다음 네 가지가 있습니다.

직접목적어, 간접목적어, 전치사의 목적어, 목적절

차례로 살펴 봅시다.

(1) 직접목적어

     타동사의 목적어는 수동태의 주어가 됩니다. 가장 흔한 유형입니다.

능동태) He hit the dog. (그가 그 개를 쳤다)

수동태) The dog was hit by him. (그 개는 그에게 맞았다)

능동태의 직접목적어인 'the dog‘이 수동태 문장의 주어가 되었습니다. 이 때 수동태 문장의 주어는 행위의 주체가 아니라 대상이 됩니다.

(2) 간접목적어

     4형식 문장에서, 간접목적어도 수동태의 주어가 될 수 있습니다.

능동태) She gave him a present. (그녀는 그에게 선물을 주었다)

수동태) He was given a present by her. (그는 선물을 받았다/ 그녀에게)

능동태 문장의 간접목적어인 him이 수동태 문장의 주어가 되었습니다. 주의할 것은, 모든 간접목적어가 수동태 문장의 주어가 될 수 있는 것은 아니라는 것입니다.

능동태) She sent him a letter. (그는 그에게 편지를 썼다)

수동태) He was sent a letter by her. (X) (그는 보내졌다???)

(3) 전치사의 목적어

     전치사의 목적어 역시 수동태의 주어가 될 수 있습니다.

능동태) She smiled at me. (그녀가 나에게 미소 지었다)

수동태) I was smiled at by her.

능동태 문장에서 전치사 at의 목적어인 me가 수동태 문장의 주어가 되었습니다.

(4) 목적절

     목적어로 쓰인 절도 수동태의 주어가 될 수 있습니다 .

능동태) We all know that he is innocent. (우리 모두는 안다/ 그가 결백하다는 것을)

수동태) That he is innocent is known by us all.

that절은 능동태에서 목적어 역할을 하고 있습니다. 목적절이 그대로 수동태의 주어로 사용되었습니다.

문장의 5형식 개념정리 

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 문장의 5형식을 살펴 보겠습니다. 

5형식 문장 패턴

1형식 S V (주어 동사)

2형식 S V C (주어 동사 보어)

3형식 S V O (주어 동사 목적어)

4형식 S V I.O D.O (주어 동사 간접목적어 직접목적어)

5형식 S V O O.C (주어 동사 목적어 목적보어)

1. 품사란?

품사 : 동사, 명사, 형용사, 부사, 전치사

(품사는 성격이 같은 말들을 모아놓은 것입니다.)

(1) 동사: 동작이나 상태를 나타냅니다.

(2) 명사: 사람이나 동물, 그리고 사물의 이름입니다.

(3) 형용사: 명사를 수식하는 말입니다.

(4) 부사: 동사, 형용사, 부사를 수식하는 말입니다.

(5) 전치사: 명사 앞에 오는 말입니다.

     이러한 품사들은 전부 ‘-사’라는 말로 끝납니다. 기억하실 때 참고하시길 바랍니다.

2.문장성분

문장성분: 주어, 서술어, 목적어, 보어, 수식어

(문장성분은 각 품사가 문장에서 하는 역할을 말합니다.)

(1) 주어: 동작의 주체를 나타냅니다.

(2) 서술어: 주어의 동작이나 상태를 설명하는 말입니다.

(3) 목적어: 주어가 행한 동작의 대상이 되는 말입니다.

(4) 보어: 주어나 목적어를 보충 설명해 주는 말입니다.

(5) 수식어: 형용사나 부사 역할을 하는 말입니다.

문장성분들은 전부 ‘-어’로 끝납니다. 참고하시길 바랍니다

3. 구와 절

(1) 구: 주어나 동사가 없는, 단어들의 모임입니다.

(2) 절: 접속사가 이끄는, 주어와 동사가 있는 문장입니다.

4. 문법 약어

영어 약어들을 설명하겠습니다.

약어                원래말          우리말                      우리말 해석

S                    subject            주어                ‘은,는,이,가’를 붙여 해석

V                    verb               동사                  동사의미 그대로 해석

O                   object             목적어                ‘~을(를), ~에게’로 해석

C                    complement     보어                ‘~이다, ~되다’로 해석

assume, presume

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 ‘assume, presume'을 보겠습니다.

1. assume : 가정하다

assume은 가정을 나타냅니다. assume으로 추측하는 내용은 사실일 수도 있지만, 반드시 사실일 필요는 없습니다.

    다음 (1)번에서는 사실이 아닐 수도 있습니다.

(1) I assumed that she came from Vietnam.

    (나는 그가 베트남 출신이라고 추측했다)

    assume은 보통 that절과 함께 쓰입니다.

(2) Let's assume for a moment that the economy recovered.

    (잠시 가정해 보자/ 경기가 회복되었다고)

(1), (2)번에서는 assume 대신에 presume을 쓸 수도 있습니다.

assume은 ‘추측하다’와는 다른 뜻을 가질 수 있습니다. 이 경우 assume은 ‘~을 떠 맡다’, ‘~인체 하다’라는 뜻으로 쓰입니다.

(3) ~떠 맡다

   ex) He assumed the role of dictator.

        (그는 독재자의 역할을 떠 맡았다)

(4) ~인체 하다

   ex) She assumed an air of concern.

        (그녀는 걱정하는 척 했다)

2. presume : 추정하다

presume은, 상당한 근거를 가지고 사실일 것으로 확신하는 것입니다.

(1) He is presumed to be dead in the battle.

    (그는 그 전투에서 사망했을 것이라 추정된다)

    presume 다음에는 주로 that이 생략된 절이 옵니다.

(2) We presume he heard the news.

    (우리는 그가 그 소식을 들었다고 추정한다)

타임지 해석

타임지 직역

McDonald’s 는 새로운 의미를 주고 있다/ “우리는 당신들을 위해 모든 것을 하고 있습니다”라는 말에/ 투자함에 의해서/ 사람들과 그들의 이웃에.

1. 연기가 걷혔을 때/ 폭도들이 태운 후에/ 남부 중앙 LA를 4월에, 수백 개의 사업체들이, 그들 중 많은 것들은 흑인들이 소유한 것이었는데, 파괴되었다. 그러나 단 하나의 McDonald’s 레스토랑도 불타지 않았다. 몇 시간 내에/ 통행금지가 해제된 후에, 모든 남부 중앙 LA의 McDonald’s 가게들은 돌아와서 영업을 했다, (그리고) 먹였다/ 소방수들, 경찰 그리고 주 방위군들을/ (집이) 불에 타버린 시민들 뿐만 아니라. St. Thomas Aquinas 초등학교는, 300명의 배고픈 학생들과 다 타버린 시설뿐인, 점심을 주문했다/ 그리고 그들(점심)을 공짜로 얻었다/ 배달은 덤으로.

2. Edward H. Rensi에게, McDonald’s U.S.A의 회장이자 최고경영자인, 무슨 일이 일어났고 일어나지 않았는지에 대한 설명은 간단했다. “우리 가게들은 거기서 소유됩니다/ 흑인 사업가들에 의해서/ (그런데 그 흑인 사업가들은) 흑인 관리인들을 고용합니다/ (그런데 그 흑인 관리인들은) 흑인 종업원들을 고용합니다/ (그런데 그 흑인 종업원들은) 모든 사람들에게 봉사합니다/ 지역사회에서, 그들이 한국인이건, 흑인이건, 백인이건.

위트가 담긴 영어

안녕하세요, 송샘입니다.

위트가 담긴 영어를 읽고 영어의 향기를 느껴 봅시다. 

원문

071.

One has not the right /to betray even a traitor. Traitors must be fought, not betrayed.

072.

Mediocrity is a hand-rail.

073.

Many are stubborn /in pursuit of the path they have chosen, few in pursuit of the goal.

074.

We seek our happiness outside ourselves, and in the opinion of men /we know to be flatterers, insincere, unjust, full of envy, caprice and prejudice.

075.

By a small sample /we may judge of the whole piece.

076.

Those who do not feel pain /seldom think that it is felt.

077.

The dearer a thing is, the cheaper as a general rule we sell it.

078.

Beggars should be abolished. It annoys one to give to them, and it annoys one /not to give to them.

079.

No man does anything /from a single motive.

080.

To do great work, a man must be very idle /as well as very industrious.

우리말 해석

71.

사람은 권리를 갖지 않는다/ 심지어 배반자라도 배반할 권리를. 배반자들을 맞서 싸워야 한다, 배반할 것이 아니라.

72.

1. 평범함은 난간이다

2. 평범함은 자신이 상처입지 않으려고 보호하는 행위이다.

73.

많은 사람들은 완고하다/ 길을 추구하는 데는/ 자신이 선택한, (하지만) 목표를 추구하는 사람은 거의 없다.

74.

1. 우리는 우리의 행복을 우리의 밖에서 찾는다, 그리고 다른 사람의 의견을 듣는다/ 우리가 알기에/ 아첨이고, 솔직하지 않고, 부당하고, 시기에 가득 차 있고, 변덕스럽고 선입견에 가득 차 있는.

75.

작은 견본만 가지고/ 우리들을 전체를 판단한다.

76.

고통을 느끼지 않는 사람들은 좀처럼 생각하지 않는다/ 고통이라 것이 있다고.

77.

어떤 물건을 소중히 여기면 여길수록, 보통은 더욱 값싸게 그것을 팔게 된다.

78.

거지들은 없어져야 한다. 거지는 그들에게 돈을 주는 사람을 짜증나게 한다, 그리고 거지는 돈을 주지 않는 사람도 짜증나게 한다.

79.

사람은 어떤 일을 하지 않는다/ 단 하나의 동기를 가지고는.

80.

위대한 일을 하기 위해서, 사람은 반드시 빈둥거릴 줄도 알아야 한다/ 아주 근면할 뿐 아니라.

live and breathe, live and let live, 

live dangerously, live down

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 live가 들어간 관용구들을 살펴 보겠습니다.

1. live and breath A : ~에 대단히 열광하다.

위 구문을 직역하면 'A에 살고, A를 숨쉰다‘는 뜻입니다. 우리말로 옮기면, ’A가 없으면 못 산다‘쯤 됩니다. A가 없으면 살 수 없으니, ’A에 열광하다‘가 됩니다.

(1) I just live and breathe soccer.

    (나는 그저 축구와 함께 살고 숨 쉰다)

    (→ 나는 축구에 미쳐있다)

(2) I'm not good at Math. Since I don't live and breath it.

    (나는 수학을 잘하지 못한다. 왜냐하면 그것에 그렇게 흥미가 있지는 않기 때문이다)

2. live and let live : 자기 식대로 살아가다

이 표현을 직역하면 ‘살고 살게하다’입니다. 의미를 덧붙이면 ‘나는 나대로 살고, 다른 사람들은 그들대로 살게한다’입니다. 즉, ‘서로 자기 방식대로 살아가다’는 뜻입니다.

(1) He firmly believe in live and let live.

    (그는 사람은 자기 방식대로 살아야 한다고 믿는다)

(2) the principle of live-and-let-live

    (공존공영의 원칙)

3. live dangerously : 위험하게 살다

단어가 가진 의미 거의 그대로 쓰입니다. 자신의 행동에 관련된 위험성을 생각하지 않고 사는 것을 뜻합니다.

(1) To achieve greatly, you must live dangerously.

    (크게 성취하려면, 당신은 위험하게 살아 보아야 한다)

(2) She is attracted to the men living dangerously.

    (그녀는 위험하게 사는 남자들에게 끌린다)

4. live down A, live A down : A를 만회하다

단어들만 봐서는 의미를 알기 힘든 관용구입니다. ‘A를 아래에 (묻어두고) 산다’는 의미에서 'A을 잊다, 혹은 A를 만회하다‘라는 의미를 가지는 것 같습니다. 예문을 보면서 익혀 봅시다.

(1) She did everything to live her past down.

    (그녀는 모든 것을 다했다/ 과거를 만회하기 위해서)

(2) This is a great shame and I'll never live it down.

    (정말 수치스럽다/ 나는 결코 이것을 잊지 못할 거야)

complex, complicated, intricate, involved.

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 ‘복잡한’을 보겠습니다.

1. complex : 복잡한

전문지식이 필요할 정도로 복잡한 것을 말합니다. 여러 부분들이 연관되어 있어서 이해하기 쉽지 않을 상황에 쓰입니다. 주로 요소들의 수가 많아서 복잡한 것을 말합니다.

(1) Computers are complex machinery.

     (컴퓨터는 복잡한 기계이다)

(2) This problem so complex that it is hard to deal with.

     (이 문제는 아주 복잡해서 다루기 힘들다)

2. complicated : 복잡한, 난해한

complicated는 complex보다 더 복잡한 것을 뜻합니다. 구성요소의 관계가 너무나 밀접해서 이해나 해결이 어려운 상황을 나타냅니다. 즉, ‘너무 복잡해서 이해하기 힘든’ 것을 나타냅니다.

(1) It is a very complicated mathematical formula.

     (그것은 매우 복잡한 수학 공식이다)

(2) These Lego blocks are to complicated to put together.

     (이 레고 블록들은 너무 복잡해서 조립할 수 없다)

3. intricate : 복잡한

intricate는 여러 부분이나 내용들이 복잡하게 얽혀 있어 가닥을 잡기 힘든 것을 뜻합니다.

(1) It was an intricate maze.

     (그것은 복잡한 미로였다)

(2) The plot was so intricate.

     (그 줄거리는 복잡하게 얽혀 있었다)

4. involved : 복잡한

involved는 여러 부분들이 아무렇게나 섞여 있는 것을 뜻합니다. 질서나 체계 없이 어지럽게 섞여 있어서 상황을 가늠할 수 없을 때 쓰입니다. 우리말로는 ‘난맥’이라고 할 수 있는 복잡함을 나타냅니다.

(1) an involved sentence : 복잡한 글

(2) an involved plot : 복잡한 줄거리

different, disparate, distinct, divergent, diverse, various 

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 ‘다른’에 대해 공부하겠습니다.

다른 

‘다른’이란 비교가 되는 두 대상이 서로 같지 않은 것‘을 뜻합니다. 영어에는 ’다른‘이라는 의미를 지닌 다음과 같은 말들이 있습니다.

different, disparate, distinct, divergent, diverse, various

정리하고 보니 ‘di-'로 시작하는 것들이 많습니다. 어근 'di-’는 고대 그리스어에서 나온 말로 ‘two 또는 apart"라는 의미를 가지고 있습니다. ’두 개' 또는 ‘거리가 먼’이라는 뜻이죠. 그러므로 어근 ‘di-'가 들어간 말들도 ’다른‘이라는 의미를 갖게 되었습니다.

1. different : 다른, 차이가 나는

어떤 것이 다른 것과 같지 않은 것을 말합니다. ‘다른’을 나타내는 가장 일반적인 단어입니다.

(1) Two different persons saw the same thing.

     (두 명의 다른 사람들이 똑 같은 것을 보았다)

(2) We have different opinions on the matter.

     (우리들은 그 문제에 대해서 다른 의견을 가지고 있다)

2. disparate : 이질적인, 전혀 다른

disparate는 본질적으로 다른 것을 뜻합니다. 두 대상 사이에 아무런 관련이 없는 이질적인 것이 disparate입니다.

(1) Bringing together these disparate groups is almost impossible.

     (이 이질적인 집단들을 조화시키는 것은 거의 불가능하다)

(2) They have disparate ideas.

     (그들은 이질적인 생각들을 가지고 있다)

3. distinct : 뚜렷한, 분명한

서로 다를 뿐만 아니라, 다른 것과 뚜렷하게 구별되는 대상에 distinct를 씁니다 .

(1) There comes a distinct smell of rose.

     (분명히 장미 냄새가 난다)

(2) Being humorous gave him a distinct advantage.

     (유머스럽다는 것이 그에게 뚜렷한 장점을 주었다)

4. divergent : 일탈한, 다른

divergent는 동사 'diverge'의 형용사입니다. diverge는 ‘갈라지다, 분기하다’는 뜻입니다. 한 나무 줄기에서 다른 가지들이 갈라져 나와 다르게 되는 것입니다. 갈라진 가지들처럼 간격이 멀어져서 화해나 타협이 불가능할 때 쓰는 표현입니다.

(1) My husband and I hold divergent opinions about everything.

     (내 남편과 나는 모든 것들에 대해 다른 의견을 가지고 있다)

(2) The management and the labor have divergent interests.

     (경영진과 노동자들은 이해관계가 다르다)

5. diverse : 뚜렷하게 다른

다름이 크다는 것, 즉 뚜렷한 차이를 나타냅니다.

(1) The U.S.A is composed of diverse ethnic cultures.

     (미국은 뚜렷하게 다른 민족들의 문화로 구성되어 있다)

(2) Diverse opinions should be encouraged.

     (다양한 의견들이 권장되어야 한다)

6. various : 여러 가지의, 각양각색의

종류가 많고 다양한 것을 강조하는 말입니다.

(1) Smart phones come in various sizes and shapes.

     (스마트폰은 각양각색의 크기와 모양을 가지고 있다)

(2) The old man lived through various hardship.

     (그 노인은 갖은 고생을 겪으며 살았다)

assemble, collect, congregate, gather, muster

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 ‘모으다’를 공부 하겠습니다.

1. gather : 모으다, 모이다

가장 널리 쓰이는 말입니다. 나중 일은 생각하지 않고 일단 ‘끌어 모으다’는 의미가 강합니다.

(1) He gathered everyone he could contact.

    (그는 모든 사람을 모았다/ 그가 접촉할 수 있는)

(2) Fans gathered around the star.

    (팬들이 그 스타 주위로 모였다)

gather는 추상적인 대상에도 쓰입니다.

(3) We gathered as many ideas as possible.

    (우리는 가능한 많은 아이디어들을 모았다)

2. collect : 모으다, 수집하다

collect는 뚜렷한 목적에 따라 선택하여 모으는 것을 말합니다. gather와는 달리 ‘쳬계적인 분류’라는 의미를 가지고 있습니다. 다음 두 예문을 봅시다.

(1) book gatherer : 책 모으는 사람

(2) book collector : 책 수집가

'book gatherer'의 방에는 책이 마구 널려 있을 것 같은 느낌을 줍니다. 그렇지만 'book collector'는 체계적으로 정리된 서재를 가지고 있을 것 같습니다.

예문을 조금 더 봅시다.

(3) His hobby is to collect stamps.

    (그의 취미는 우표 수집이다)

(4) Blood samples were collected from many donators.

    (혈액 샘플들은 수집되었다/ 많은 기증자들로부터)

3. assemble : 모으다, 조립하다

assemble 역시 특별한 목적을 가지고 모으는 것입니다.

사람에게 쓰일 경우 assemble은, 그 특별한 목적을 위해 모여서 단체를 만드는 것을 의미합니다.

(1) We assembled in the auditorium for the ceremony.

    (우리는 강당에 모였다/ 그 행사를 위해서)

(2) The company has assembled a world-class programmers.

    (그 회사는 세계 수준의 프로그래머들을 모아 두었다)

assemble이 물건에도 사용됩니다, 이 경우 assemble은 모든 물건들을 단일한 구조물로 결합한다는 의미를 갖습니다.

(3) The factory assembles car parts.

    (그 공장은 차 부품들을 조립한다)

(4) the assembly department

    (조립부)

4. congregate : (대규모로) 모이다

congregate는 대규모로 모여서 무리를 이루는 것을 말합니다.

(1) Animals congregate during a storm.

    (동물들은 함께 모인다/ 폭풍우가 칠 때)

(2) People congregated in the narrow lobby.

    (사람들이 모여 있다/ 좁은 로비에)

5. muster : 소집하다

muster는 철저한 과정을 거쳐 모으는 것입니다.

(1) The government will muster the army soon.

    (정부가 곧 군대를 소집할 것이다)

(2) He mustered all his courage.

    (그는 모든 용기를 냈다)

현재분사와 과거분사 의미구별

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 현재분사과 과거분사의 의미를 구별해 보겠습니다. 

형태와 의미 구별

현재분사와 과거분사의 의미를 구별해야 한다. 현재분사와 과거분사는 다음과 같은 의미를 갖는다.

▪ 현재분사: 능동 → 주어가 ~하는

▪ 과거분사: 수동 → 주어가 ~당하는

현재분사인지 과거분사인지 결정할 때는 의미상 주어를 찾아야 한다. 의미상 주어가 행위를 하면 능동이므로 현재분사를 쓴다. 의미상 주어가 행위를 당하면 수동이므로 과거분사를 쓴다. 의미상 주어란 동사의 행위의 주체를 말한다.

(1) 현재분사: 능동

① I know the man standing by the gate. ▶ 남자가 서 있다 → 능동

    (나는 그 남자를 안다/ 문 옆에 서 있는)

② A man carrying a large bag got off the bus. ▶ 남자가 운반한다 → 능동

    (큰 가방을 든 남자가 버스에서 내렸다)

(2) 과거분사: 수동

① I have a heart broken with sorrow. ▶ 부서진 마음 → 수동

    (나는 마음이 부서졌다/ 슬픔으로)

② The man carried to the hospital became conscious. ▶ 실려간 남자 → 수동

    (병원으로 실려간 남자가 의식을 찾았다)

문제풀이

※ 다음 괄호 안에서 문맥에 맞는 단어를 고르시오.

① The (crying, cried) baby searched for its mom.

    (그 우는 아이는 엄마를 찾았다)

② He got a (breaking, broken) arm from the accident.

   (그는 팔이 부러졌다/ 사고로부터)

③ (Flying, flown) Spiderman rescued people.

    (날으는 스파이더맨이 사람들을 구했다)

④ The (burning, burned) toast tastes terrible.

    (타버린 토스트는 맛이 끔찍했다)

정답

① crying (아기가 우는 능동)

② broken (팔이 부러지게 되는 수동)

③ flying (스파이더맨이 나는 능동)

④ burned (토스트가 타버리는 수동)

ask, demand, inquire, question

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 '묻다‘를 공부하겠습니다.

1. ask : 묻다, 물어보다.

다른 사람에게 무엇인가를 물어 볼 때 가장 흔하게 사용되는 말입니다. 자기가 모르는 것을 다른 사람에게 물어보는 것입니다.

(1) 'Do you love me?' I asked her.

     (‘나 사랑해?’ 내가 그녀에게 물었다)

(2) Can I ask a question?

     (질문해도 돼요?)

ask는 또한 상대방에게 무엇인가를 해달라고 부탁하거나 요청할 때도 사용됩니다.

(3) He asked her to marry him.

     (그는 그녀에게 결혼해 달라고 요청했다)

(4) Can I ask a favor?

     (부탁하나 해도 돼?)

2. demand : (강력하게) 요구하다

demand는 권위를 가지고 강하게 요구하는 것입니다. 보통 단호하고 긴급하게 요구할 때 사용합니다.

(1) Angrily, she demanded my explanation.

     (화가나서, 그녀는 나의 설명을 요구했다)

(2) He demanded the payment of the debt immediately.

     (그녀는 즉시 빛의 상환을 요구했다)

3. inquire : (정확한 대상을) 묻다

inquire는 ask와 같이 무엇인가에 대해 물어보는 것입니다. 그렇지만 ask보다 격식을 갖춘, 딱딱한 상황에 사용됩니다. 또한 물어보는 대상이 구체적이고 확실합니다.

(1) I inquired the time of her departure.

     (나는 그녀의 출발 시간을 물어 보았다)

(2) She inquired about him.

     (그녀는 그에 대해 물어 보았다)

4. question : (공식적으로) 질문하다, 심문하다

question은 질문을 거듭하는 것으로, 증인들을 심문하는데 사용됩니다. 상대를 의심하고 계속 질문한다는 뉘앙스를 가지고 있습니다.

(1) The detective questioned him about the murder.

     (형사는 그를 심문했다/ 살인 사건에 대하여)

(2) I never thought to question our love.

     (나는 결코 우리의 사랑을 의심할 생각을 하지 않았다)