글쓰기 과정 1단계 -생각의 원천-

1. 생각을 표현하는 즐거움

우리들은 쉽게 말합니다. 우리들은 말하기 좋아합니다. 하지만 우리들은 쉽게 쓰지 못합니다. 더욱이 쓰기는 싫어합니다. 우리들은 흥미가 있는 주제에 관하여 친한 사람들과 편하게 이야기 합니다. 우리들은 별로 흥미가 없는 주제에 관하여 전혀 친하지 않는 사람들에게 작문이나 보고서를 제출해야 합니다. 이러한 상황에서 글쓰기가 재미없는 것은 당연합니다.

하지만, 첫 사랑을 고백했던 때를 생각해 봅시다. 떨리는 손으로 설레는 마음을 담아 편지를 쓸 때, 더 없이 즐거웠을 겁니다. 자신의 생각을 말로 표현하는 것은 즐겁습니다. 자신의 생각을 글로 표현하는 것은 더 즐거울 수 있습니다. 자신의 생각을 ‘분명하고, 효과적으로, 그리고 즐겁게’ 표현할 수도 있습니다.

2. 생각의 원천

생각을 표현하기 전에 생각이 있어야 합니다. 우리들의 생각에는 세 가지 원천이 있습니다. 우리는 경험으로부터 생각을 얻습니다. 우리들은 상상을 통해 경험을 재조합함으로써 새로운 생각을 얻습니다. 그리고 우리는 대화나 독서에 의해서 다른 사람들의 생각을 수용합니다.

매일 우리들은 감각을 통해 새로운 지식을 받아들입니다. 우리들은 보고 듣고 행동합니다. 그리고 이러한 경험들을 통해서 사물에 대한 새로운 지식을 얻습니다. 우리들이 표현하는 생각의 대부분은 이러한 방식으로, 직접 경험에 의해서 얻어진 것입니다. 첫 번째 글은 직접 경험에 의해서 얻어진 생각의 표현을 다룰 것입니다.

그렇지만 우리들은 실제로 발생하지 않을 일들도 생각할 수 있습니다. 우리들은 상상을 통해, 로또에 당첨되기도 하고, 영화배우와 데이트하기도 하고, 빌게이츠보다 부자가 되어 보기도 합니다. 이러한 즐거운 상상을 해보지 않은 사람은 거의 없을 겁니다. 두 번째 글은 이렇게 상상에 의해서 얻어진 생각의 표현을 다룰 겁니다.

우리들은 또한 언어를 매개체로 지식을 습득합니다. 대화와 독서를 통해서 다른 사람들이 생각하는 것을 알아갑니다. 이러한 간접 경험도 직접 경험 못지않게 생각의 중요한 원천입니다. 세 번째 글에서는 간접경험에 의한 생각의 표현을 다룰 것이다.

크리스마스 선물   오 헨리

안녕하세요, 송샘입니다.

영어고전 읽은척하기 시간입니다. 

오늘은 '오 헨리'가 쓴 '크리스마스 선물'을 봅시다. 

군주론  마키아벨리

안녕하세요, 송샘입니다.

영어 고전 읽은척하기 시간입니다. 

오늘은 마키아 벨리의 군주론 중 한 부분을 읽어 보겠습니다.

홉스 리바이던

Leviathan

1651년 출간

바다의 신 포세이돈을 모티브로 한 것 같은 리바이던. 상체를 자세히 보면 무수한 사람들로 이루어져 있습니다. 웬지 뭉치면 살고 흝어지면 죽는다는 구호가 생각나는 이미지입니다. 

 만인대 만인의 투쟁

And because the condition of man is a condition of war of every one against every one, in which case every one is governed by his own reason, and there is nothing he can make use of that may not be a help unto him in preserving his life against his enemies; it follows that in such a condition every man has a right to every thing, even to one another's body. And therefore, as long as this natural right of every man to every thing endures, there can be no security to any man, how strong or wise soever he be, of living out the time which nature ordinarily allows men to live.

- Leviathan -

 그리고 사람의 상태가 만인대 만인의 전쟁상태라면, 그 경우에는 모든 사람이 자신의 이성에 의해서 지배를 받는다. 그래서 그의 생명을 적에 대항하여 유지하는데 도움이 되는 모든 것을 이용한다. 그에 따라 모든 사람은 모든 것에 대한 권리가 있고 다름 사람의 몸에 대한 권리까지 있다. 따라서 모든 사람이 모든 것에 대한 권리가 있는 자연적 권리가 지속되는 한, 그가 얼마나 강하거나 현명하든지 간에 어떠한 사람에게도 자연이 원래 그 사람에게 허용한 삶을 살 수 있는 보장이 없다.

공부비법: 내신 대비 

아래 글은 '최강 입시전설: 꼴찌, 동경대 가다'에서 옮긴 내용입니다. 만화지만 그냥 보고 넘기기엔 아까운 내용들이라 올려 놓습니다. 시간 내셔서 한 번 읽어 보시길 바랍니다. 말 그대로 '에듀 테인먼트'의 정수라고 할 수 있습니다. 

내신대비 컨디션 조절법 (시험 전날)

야구나 축구 등의 스포츠는 물론 연극이나 음악의 경우도 항상 같은 조절법으로 컨디션을 가다듬는 것이 상식이다. 시험이란 종이 위에서 출제자와 시합하는 것과 같다. 최고의 퍼포먼스를 보이기 위해서는 적절하게 컨디션을 조절할 필요가 있다.

(1) 절대로 밤을 새지 않는다.

외운 내용은 일단 단기 기억으로 보존된다. 이건 금방 잊어 버린다. 하지만 자는 동안 단기 기억은 장기 기억으로 바뀐다. 따라서 공부한 내용을 잊지 않고 시험에 활용하려면 밤샘은 금물이다.

(2) 여러 가지 공부법을 이용하여 문제를 풀어라.

시험 전날 ‘다양한 공부법을 시험해 보는 것’은 혼란스러울 것이라고 생각한다. 상식을 벗어난 것처럼 보이지만, 이것은 중요하다. 왜냐하면 뇌는 안 해보던 일을 할 때 기계적인 일상 업무를 할 때보다 활발하게 움직이기 때문이다. 똑같은 일을 반복하면 지겨워진다. 보통은 교과서를 읽고 문제집을 대충 읽고 시간이 남으면 또 다시 교과서를 읽거나 문제집을 푼다. 이 경우, 두 번째 볼 때는 처음 볼 때보다 집중이 안 돼서 효과가 거의 없다.

일반적으로 기억력을 강화하기 위해서는 반복 학습이 중요하다고들 한다. 하지만 같은 문제를 반복해서 풀더라도 머리를 써서 다양한 공부법으로 파고 든다면 효과는 증가한다. 제대로 시간을 들여 공부해도 성적이 오르지 않는 사람은 공부법에 문제가 있는 경우가 많다. 공부는 효율적으로 해야 한다. 뇌가 자극을 받아 활성화 되면 풀 파워를 끌어 낼 수 있다.

일례로 수학 문제를 푸는 경우다. 일단 문제를 다 풀면, 다음엔 문제는 풀지 않고 답을 읽는다. 다 푼 문제의 답안을 읽으면서 어떤 문제였는지 상상한다. 그러면 하나의 문제를 다른 방법으로 두 번 반복할 수 있다. 이보다 더 효과가 있는 것은 스스로 문제를 만들고 그것을 푸는 일이다. 주어진 문제를 푸는 것은 수동적이다. 스스로 문제를 만드는 일이야말로 적극적인 공부법이다. 문제를 만들 때 답을 정해야 하므로 미리 한 번 생각해야 한다. 이 방법은 공부 효과가 두 배라 기억에 깊이 남을 수 있다. 그 문제를 풀 때 한 번 더 생각하기 때문에 두 배의 효과를 본다. 출제자의 의도를 예상할 수 있게 되면 자신이 만든 문제와 비슷한 문제가 실전에도 나올 수 있다.

(3) 자기 전까지 공부를 계속하라. 자기 전에는 암기를 해라.

자고 있을 때 장기 기억으로 변하므로 자기 전까지 필사적으로 공부한다. 그리고 따뜻한 우유를 한잔 마신다. 우유에는 불안감을 해소시켜주는 트립토판이 다량 함유되어 있어 편히 잘 수 있도록 도와준다. 그리고 바로 잠자리에 들어라. 목욕을 다음 날 하라. 시험 전날 긴장을 풀기 위해선 자는 것이 최고이다. 자기 전에 목욕을 하면 두뇌도 몸도 전원이 꺼져버려 정신을 놓치고 흐트러지기 쉽다. 중간 테스트의 경우 자기전까지 끈질기게 암기하고 잠을 푹 자는 것이 최고이다.

(4) 1.5시간의 배수 시간 동안 자도록 해라.

편안한 수면을 위해 흥분을 가라 앉히는 효과가 있는 따뜻한 우유를 마시고 자라. 목욕은 밤이 아니라 시험 당일 날 아침, 더운 물로 할 것. 잠 시간은 램수면과 넌램수면의 주기인 1.5시간의 배수로 자는 것이, 깨어났을 때 피로감을 떨치기 쉽다. 그리고 다음 날은 평소보다 더운 물로 샤워를 해라. 정신이 바짝 들어 두뇌 활동이 활발해 진다.

(5) 당일 날 아침엔 교과서를 읽지 마라.

안 보면 불안 하겠지만 당일 아침은 천천히 읽을 시간이 없어서 대충들 보게 된다. 그 정도라면 안 읽는 거나 마찬 가지다. 교과서를 보게 되면 페이지를 넘길 때 보이는 수 많은 글자들로 인해 내용이 방대해 보이고, 정말 그것들을 다 외웠는지 점점 불안해져 자신감이 줄어들기 때문이다.

‘자신감 상실’은 시험은 물론 어떤 승부에서든 최대의 적이다. 반대로 ‘반드시 해낼 수 있다’는 강한 마음이 필요하다. 자기 전까지 최선을 다해서 당일 아침은 허둥대지 말아야 한다. 준비 다 됐다는 자신감을 갖고 집을 나서라. 뭔가 하려면 단순한 것이 좋다. 영어 단어장, 수학 공식 확인, 그 정도가 적당하다.

'꼴찌 동경대 가다'에서 옮김

중학단어장

중학교 필수 단어들입니다. 파생어와 얘문들로 기본단어들을 정리했습니다. 

1-30번까지우선올립니다.

별로 어려운 예문들이 아니라서 해석은 따로 올리지 않습니다.

필요하신 분은 말씀하시면 보내드릴 수도 있습니다. ㅎ

영어구문 (1-30)

많이 사용되는 영어구문들을 정리해 보았습니다. 

영어구문들과 그에 따른 예문및 해석입니다. 

참고하시길 바랍니다.

영어 구문 1-30

1. just as A 

   ~처럼

ex) The school looks the same just as I went there.

    (그 학교는 내가 예전에 갔을 때와 같은 모습이다.

2. ready-made 

   준비된

ex) All my clothes are ready made.

    모든 내 옷들은 기성복들이다.

3. not because A but because B 

   A때문이 아니라 B때문이다

ex) He failed not because he was foolish, but because he was lazy.

    그는 멍청해서가 아니라 게을러서 실패했다.

4. one’s

  자신의

ex) One should try one’s best.

    사람은 최선을 다해야 한다.

5. lie – lay - lain

   놓여있다.

ex) A book lies on the table.

    책이 탁자위에 있다.

6. contact with

   ~와 접촉하다

ex) Keep contact with many people.

    많은 사람들과 접촉해라

7. raw

   날것의

ex) I like raw fish.

    나는 날 생선을 좋아한다.

8. must have p.p

   ~했었음에 틀림없다.

ex) She was absent from school yesterday. She must have been sick.

    그녀는 어제 학교를 빠졌다. 아팠었음에 틀림없다.

9. be capable of

   ~을 할 수 있는

ex) You are capable of anything.

    너는 무엇이든지 할 수 있다.

10. few

   거의 없다

ex) Few students passed the test.

    시험을 통과한 학생은 별로 없다.

11. A of B

   B의 A

ex) A war is an act of destruction.

    전쟁은 파괴 행위이다.

12. teach sb to do

   누구에게 무엇을 하도록 가르치다

ex) Mom, teach me to dance!

    엄마, 춤추는 걸 가르쳐 주세요!

13. what to do

   무엇을 할지

ex) I don’t know what to do.

    나는 무엇을 할지 모른다.

14. whether to do

~할 지 말아야 할지

ex) My father hesitates whether to stop smoking.

    내 아버지는 담배를 끊어야 할지 말지 주저하신다.

15. what

   ~것

ex) What I want is some money.

    내가 원하는 건 약간의 돈이다.

16. as soon as

   ~하자마자

ex) As soon as she opened the box, a snake jumped out of it.

    그녀가 그 상자를 열자마자 뱀이 상자에서 튀어나왔다.

17. as long as

   ~하는 한

ex) I will be with you as long as you need me.

    네가 나를 필요로 하는 한 너와 함께 있을 것이다.

18. hereditary

   유전

ex) Baldness is hereditary.

    대머리는 유전이다.

19. solar system

   태양계

ex) The sun is the center in our solar system.

    태양은 태양계의 중심이다.

20. hospitality

   환대

ex) I would like to thank you for your hospitality.

당신의 환대에 감사합니다.

21. keep in touch with

   ~와 연락하다

ex) No matter where I may be, I’ll keep in touch with you.

    내가 어디에 있든지 너에게 연락할게

22. a certain number of

   ~의 일정 수

ex) I will give you a certain number of advices.

    너에게 일정한 수의 충고를 주겠다.

23. a glance at

   흘끔 봄

ex) He took a glace at the beautiful girl.

    그는 아름다운 여자를 흘끔 보았다.

24. a little deeper looking into

   약간 더 면밀히 조사함

ex) The police decided to do a little deeper looking into the case.

    그 경찰은 그 사건을 약간 더 면밀히 조하가리고 결정했다.

25. by far

훨씬

ex) She is by far the best student.

    그녀는 정말 최고의 학생이다.

26. prejudicial

   해로운

ex) A loud noise can be prejudicial to ear.

    시끄러운 소리는 귀에 해로울 수 있다.

27. interests

   이익

ex) Broadcasting must serve the public interests.

    방송은 공공의 이익에 도움이 되야 한다.

28. accountable

   책임있는

ex) Parents are accountable for their children.

    부모는 자식에 대해 책임져야한다.

29. by

   ~의해

ex) The president is despised by the people.

    대통령은 사람들에 의해 경멸받는다.

30. ought to

   해야 한다

ex) You ought to act your age. you are not a small child anymore.

    나이에 맞게 행동해야한다. 너는 더 이상 작은 아이가 아니다.

행복의 정복 (The Conquest of Happiness)

러셀 백작이 지은 "행복의 정복(the Conquest of Happiness) 원문과 번역입니다. 어려운 지문이지만 한 번 읽어보시길 바랍니다. 

1. 원문

Animals are happy /so long as they have health and enough to eat. Human beings, one feels, ought to be, but they are not, at least in a great majority of cases. If you are unhappy yourself, you will probably be prepared to admit /that you are not exceptional in this. If you are happy, ask yourself how many of your friends are so. And when you have reviewed your friends, teach yourself the art of reading faces; make yourself receptive /to the moods of those whom you meet /in the course of an ordinary day.

A mark in every face I meet, Marks of weakness, marks of woe,

says Blake.

1. 해석

동물들은 행복하다 그들이 건강하고 충분한 먹을 음식이 있는한. 인간들도, 사람이 생각하기에는, (행복)해야 한다, 그러나 그들은 (행복) 하지가 않다, 적어도 대다수의 경우에는. 만약 당신이 불행하다면, 당신은 아마도 당신이 이것에서 예외가 아니란 것을 인정해야한다. 만약 당신이 행복하다면, 당신 자신에게 물어보라 얼마나 많은 당신의 친구들이 그러한지. 그리고 당신이 친구들의 얼굴을 잘 살펴 볼 때, 당신 자신에게 얼굴을 읽는 기술을 가르쳐라; 당신 자신이 받아들여라 당신이 만나는 사람들의 기분을 일상 생활의 과정에서.

'내가 만나는 모든 얼굴의 표정은, 약함의 표정이고 비애의 표정이다'

라고 블레이크는 말한다.

2. 원문

Though the kinds are different, you will find that unhappiness meets you everywhere. Stand in a busy street during working hours, or on a main thoroughfare at a week-end, or at a dance of an evening; empty your mind of your own ego /and let the personalities of the strangers about you take possession of you /one after another. You will find /that each of these different crowds has its own trouble. In the work-hour crowd /you will see anxiety, excessive concentration, dyspepsia, lack of interest in anything but the struggle, incapacity for play, unconsciousness of their fellow creatures. On a main road at the week-end, you will see men and women, all comfortably off, and some very rich, engaged in the pursuit of pleasure. This pursuit is conducted by all at a uniform pace, that of the slowest car in the procession; it is impossible /to see the road for the cars, or the scenery since looking aside would cause an accident; all the occupants of all the cars are absorbed in the desire /to pass other cars, which they cannot do /on account of the crowd; if their minds wander from this preoccupation, as will happen occasionally to those /who are not themselves driving, unutterable boredom seizes upon them /and stamps their features with trivial discontent. Once in a way /a carload of colored people will show genuine enjoyment, but will cause indignation by erratic behavior, and ultimately get into the hands of the police /owing to an accident: enjoyment in holiday time is illegal. 

2. 해석

비록 종류는 다르지만, 당신은 알게 될 것이다 불행이 당신을 어디서나 만난다는 것을. 바쁜 거리에서 일하는 시간동안, 또는 주요 통행로에서 주말에, 또는 저녁의 파티에서 서 있어 보아라; 당신의 마음에서 당신 자신의 자아를 비우고 당신 주위에 있는 낯선 사람들의 개성이 당신을 소유하게 해라 차례차례. 당신은 알게 될 것이다/ 각각의 이들 다른 사람들은 자신의 문제를 가지고 있다는 것을. 일하는 시간의 사람들게서 당신은 걱정과, 지나친 집중과, 소화불량과, 흥미의 부족의 볼 것이다 싸움을 제외한 어떤 것 에서도, 그리고 놀지도 못하고, 그들의 친구들에게 신경쓰지 않는 것도 (볼 것이다). 주요 도로에서 주말에, 당신은 남자와 여자들을 볼 것이다, 모두 편안하게 길을 떠나고 있는, 그리고 몇몇 매우 부유한 사람들은, 쾌락의 추구에 종사한다. 이러한 쾌락은 행해진다 모든 사람에 의해서 동일한 형태로. 행렬에서의 가장 느린차라는; 차에서 길이나 경치를 보는 것은 불가능하다 왜냐하면 한눈을 팔면 사고가 나기 때문이다; 모든 차를 운전하는 사람들은 다른 차들을 추월하려는 욕망에 몰두해 있다, 그런데 그들은 사람들 때문에 (그렇게) 할 수가 없다; 만약 그들의 마음이 이러한 몰두로부터 떠나있다면, 이러한 일은 가끔 발생한다/ 그 들 스스로 운전하지 않는 사람들에 의해서, (이 사람들에게는) 말할 수 없는 지루함이 그들을 붙잠고 그들의 표정에 낙인을 찍는다 사소한 불만족을 가지고. 가끔 차에 가득찬 다채로운 사람들이 진정한 즐거움을 보여준다, 하지만 비난을 초래한다 잘못된 행동에 의해서, 그리고 결국 경찰의 손으로 들어간다 사고 때문에: 휴일에 즐기는 것은 불법이다.

all but

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 'all but'이라는 구문을 공부해 보겠습니다.

‘all but’은 다음과 같은 의미를 갖습니다.

(1) ~을 제외하고는 모두.

(2) 거의, 하마터면(nearly, almost)

‘all but'이 들어간 예문들입니다.

(1) All were there but him.

    (모두 거기에 있었다/ 그를 제외하고는)

(2) I was all but dead at that time.

    (나는 거의 죽을 뻔 했다/ 그 때)

3) My dog was all but run over by a car.

   (내 개가 하마터면 치일 뻔했다/ 차에)

(4) I've all but finished reading the book.

    (나는 거의 끝냈다/ 책을 읽는 것을)

'all but'이 들어간 글을 보겠습니다.

■ 다음 영문을 해석하시오.

Nikon said it would halt production of all but two of its seven film cameras and would also stop making most lenses for those cameras. The company will halt production of the film camera models "one by one," though it refused to specify when.

(니콘은 생산을 중단한다고 발표했다/ 일 곱개 필름 카메라 중에서 두 개를 제외하고/ 그리고 그 카메라를 위한 렌즈 생산도 중단할 것이라고. 그 회사는 필름 카메라 모델생산을 을 ‘하나씩’ 중단할 것이다/ 언제라고는 밝히길 거부했지만)

영단어 어원 접두어 dis-

영어단어를 어원으로 공부해 봅시다.

어근 설명해주는 남자, 어설남입니다. 이번 시간에는 접두어 dis-를 포함한 단어가 문장 안에서 어떻게 사용되는지를 알아보겠습니다. 

1-5

1. dislike

like는 ‘좋아하다’라는 뜻입니다. 따라서 접두어 dis-와 like가 결합한 dislike는 like의 반대말이 되어 ‘좋아하지 않다’, ‘싫어하다’라는 뜻을 나타냅니다.

ex) I still wonder why she disliked him so much.

    (나는 지금도 궁금하다, 왜 그녀가 그를 그토록 싫어했는지)

2. dissimilar

similar는 ‘비슷한, 유사한’이라는 뜻입니다. 따라서 접두어 dis-와 similar가 결합한 dissimilar는 similar의 반대말을 뜻하니까, ‘같지 않은, 다른’이라는 의미가 됩니다.

ex) This jar is not dissimilar to that one without the label on its lid.

    (이 병은 다르지 않다, 뚜껑에 상표가 없는 저것과)

3. disagree

agree는 ‘동의하다, 의견이 같다’라는 뜻입니다. 따라서 접두어 dis-와 agree가 결합한 disagree는 agree의 반대말이 됩니다. 그러므로 disagree는 ‘동의하지 않다, 의견이 다르다’라는 뜻을 나타냅니다.

ex) He disagreed with his rival on almost everything.

    (그는 그의 경쟁자와 의견이 달랐다, 거의 모든 것에 대해서)

4. displace

place가 동사로 쓰이면 ‘(무엇을) 어디에 놓다, 두다’라는 뜻을 표현합니다. 따라서 접두어 dis-와 place가 결합한 displace는 ‘(원래 있던 것을) 멀리 놓다’라는 뜻이 기본이 됩니다. 그래서 displace는 ‘옮겨 놓다, 쫓아내다’라는 뜻을 나타냅니다.

Half a million people have been displaced by the long civil war.

(50만 명이 쫓겨났다, 오랜 내전 때문에)

5. displease

please가 동사로 쓰이면 ‘기쁘게 하다, 즐겁게 하다’라는 뜻입니다. 따라서 접두어 dis-와 please가 결합한 displease는 그 반대말이 됩니다. 그러므로 displease는 ‘불쾌하게 하다’라는 뜻을 나타냅니다.

ex) The professor looked displeased with me for questioning his recent paper.

    (그 교수는 불쾌한 듯 보였다, 나 때문에, 그의 최근 논문에 의문을 제기해서)

6-10

6. disobey

obey는 ‘시키는 대로 하다, 복종하다’라는 뜻입니다. 접두어 dis-와 obey가 결합한 disobey는 obey의 반대말이 됩니다. 그러므로 disobey는 ‘불복종하다, 반항하다’라는 뜻을 나타냅니다.

ex) The young soldier had disobeyed orders and surrendered to the enemy.

    (젊은 군인은 명령에 불복종하고, 적에게 항복했다)

7. disbelieve

believe는 아주 많이 사용되는데 기본적인 의미는 ‘믿다’라는 뜻입니다. 따라서 접두어 dis-와 believe가 결합한 disbelieve는 그 반대말이 됩니다. 그러므로 disbelieve는 ‘믿지 않다’라는 뜻이 됩니다.

ex) This is the most important reason to disbelieve him. He's a plausible liar.

    (이게 가장 중요한 이유이다, 그를 믿지 못하는. 그는 말을 그럴듯하게 하는 거짓말쟁이이다)

8. dissever

sever는 ‘절단하다, 분리하다’라는 뜻을 나타냅니다. 따라서 접두어 dis-와 sever가 결합한 dissever는 ‘멀리 분리하다’라는 기본의미가 되서 ‘분리’의 의미를 강조합니다. 그래서 dissever는 ‘분리하다, 분할하다’라는 의미를 나타냅니다.

ex) Dissevered into two countries, they have become even weaker.

    (2개의 국가로 분리되어서, 그 나라들은 훨씬 약해졌다)

9. disarm

arm은 몸의 일부인 ‘팔’을 뜻합니다. 팔로 하는 일은 참 다양한데, 일상생활은 물론이고 싸움도 이 팔을 이용하는 행동입니다. 싸움에 쓰는 무기를 들 때에도 역시 팔을 이용합니다. 여기에서 의미가 확장되서 arm에는 ‘무장하다, 무기를 갖추다’라는 뜻이 있습니다. 따라서 접두어 dis-와 arm이 결합한 disarm은 arm의 반대말이 됩니다. 그래서 disarm은 ‘무장을 해제하다, 무기를 빼앗다’라는 뜻을 나타냅니다.

ex) The sentry soldiers were captured and disarmed.

    (보초병들은 포로로 잡혔고, 무기를 빼앗겼다)

10. disease

ease는 명사로 쓰이면 ‘쉬움, 편안함, 안락함’ 등을 뜻하고, 동사로 쓰이면 ‘수월하게 하다, 편안하게 하다’ 등을 뜻합니다. 따라서 접두어 dis-와 ease가 결합한 disease는 ease의 반대말이 됩니다. 편안함의 반대말은 ‘편안하지 않음, 불편함’입니다. 불편함을 느끼는 경우는 참 다양하지만, 그 중에서도 특히 몸이 아플 때에 불편함을 크게 느끼게 됩니다. 그러므로 disease는 ‘질병’ 또는 ‘병에 걸리게 하다’라는 뜻을 나타냅니다.

ex) The classic symptoms of the disease are a slight fever and a runny nose like a cold.

    (그 질병의 전형적인 특징은 약한 열과 콧물이다, 감기처럼)

as soon as ~하자마자

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 'as soon as' 표현을 공부해 보겠습니다.

as soon as

'as soon as ~‘은 ’~하자마자‘라는 의미를 가지고 있습니다.

= as soon as (when) 주어 동사

= ~하자 마자

‘as soon as'는 ’on ~ing'로 고쳐쓸 수 있습니다.

(1) As soon as(When) he heard the news, he turned pale.

    On hearing the news, he turned pale.

    (그 소식을 듣자마자, 그는 창백해 졌다)

다음은 'as soon as'와 같은 의미를 지닌 표현들입니다.

   On seeing me, he ran away.

= As soon as he saw me, he ran away.

= The moment he saw me, he ran away.

= Hardly had he seen me when(before) he ran away.

= Scarcely had he seen me when(before) he ran away.

= No sooner had he seen me than he ran away.

          (그는 나를 보자마자 도망갔다)

'on ~ing'가 들어간 영문을 읽어 봅시다.

■ 다음 영문을 해석하시오.

On Leaving New York, I've been putting off writing about it because it seems like too much to cover, but then that's probably the whole point. We make obstacles of things by building them up in our minds, when they were never really that big a deal to begin with. And no attempt at writing ever got easier through procrastination.

(뉴욕을 떠나자마자, 나는 그것에 대하여 쓰는 것을 미뤄왔다/ 왜냐하면 너무 다루어야할 게 많아서였다. 그렇지만 그것이 아마도 핵심일 수도 있다. 우리는 장애물을 만든다/ 우리 마음 속에 그것들을 쌓아 올리면서, 실제로 그렇게 큰 문제가 아닌데도. 그리고 쓰는 것은 절대 쉬워지지 않는더/ 미루기만 해서는)

A is to B what C is to D

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 A is to B what C is to D 구문을 보겠습니다.

이 표현은 비유를 나타내는데 자주 사용됩니다.

이 구문은 다음과 같은 의미를 가지고 있습니다.

'A가 B에 대한 관계는 C가 D에 대한 관계와 같다.'

예문들을 보면서 의미를 살펴 봅시다.

(1) Air is to man what water is to fish.

    (공기가 사람에 대한 관계는 물이 물고기에 대한 관계와 같다)

(2) Reading is to the mind what food is to the body.

    (독서가 마음에 대한 관계는 음식이 신체에 대한 관계와 같다)

(3) Money is to us what freedom is to slaves.

    (돈이 우리에 대한 관계는 자유가 노예에 대한 관계와 같다)

(4) The cup is to Dionysus what the shield is to Ares.

     (술잔이 디오니서스에 대한 관계는 방패가 아레스에 대한 관계와 같다)

‘A is to B what C is to D’가 들어간 글입니다.

■ 다음 영문을 해석하시오.

Metaphor, Aristotle argued, depended on understanding that a relationship between two concepts equaled the relationship between two different concepts. A is to B what C is to D. The new processor is to other processors what Ferrari is to other cars: i.e. faster.

(은유는, 아리스토텔레스의 주장에 따르면, 이해하는 것에 달려있다/ 두 개념들 사이의 관계가 다른 두 개념들 사이의 관계와 같다는 것을. 즉, ‘A가 B에 대한 관계는 C가 D에 대한 관계와 같다’는 것이다. 새로운 프로세서와 다른 프로세서의 관계는 페라리와 다른 차들과의 관계와 같다: 즉, 더 빠르다)

-en

어근 설명해주는 남자, 어설남입니다. 이번 시간에는 접미어 -en을 포함한 단어가 문장 안에서 어떻게 사용되는지를 알아보겠습니다.

1. blacken

black은 ‘검은’이라는 뜻입니다. 따라서 black과 접미어 -en이 결합한 blacken은 ‘검은 상태로 만들다, 검은 상태로 되다’ 즉 ‘검게 만들다, 검어지다’라는 뜻을 나타냅니다.

ex) Fire and smoke blackened the whole building.

    (화재와 연기가 검게 만들었다, 건물 전체를)

2. wooden

wood는 ‘나무, 목재’를 말합니다. 따라서 wood와 접미어 -en이 결합한 wooden은 ‘나무로 만들어진, 나무처럼 보이는’이라는 의미를 나타냅니다.

ex) I prefer wooden furniture to metal stuff.

    (나는 목재가구를 더 좋아한다, 금속제품보다)

3. brighten

bright는 ‘밝은, 빛나는, 똑똑한, 발랄한, 희망적인’ 등 여러 가지 뜻으로 쓰입니다. 그 중에서 가장 기본적인 의미는 ‘환한, 밝은’입니다. 따라서 bright와 접미어 -en이 결합한 brighten은 ‘밝은 상태로 만들다’ 즉 ‘밝게 만들다, 밝아지다’라는 뜻을 나타냅니다.

ex) The sunlight in the morning brightens up my mind.

    (아침의 햇살은 밝게 해준다, 내 마음을)

4. shorten

short에는 ‘짧은, 가까운, 키가 작은, 간략한’ 등 여러 뜻이 있습니다. 그 중에서 가장 기본은 ‘짧은’이라는 의미입니다. 따라서 short와 접미어 -en이 결합한 shorten은 ‘짧은 상태로 만들다, 짧은 상태가 되다’ 즉, ‘짧게 하다, 짧아지다’라는 뜻이 됩니다.

ex) The days shorten as the winter approaches.

    (낮이 짧아진다, 겨울이 다가옴에 따라)

5. lengthen

length는 ‘긴, 오랜’이라는 뜻의 형용사 long의 명사형입니다. length에는 ‘길이, 기간, 키’ 등 여러 뜻이 있지만, 가장 기본적인 뜻은 ‘길이’입니다. 따라서 length와 접미어 -en이 결합한 lengthen은 ‘조금 더 긴 상태로 만들다, 조금 더 긴 상태로 되다’ 즉 ‘길게 만들다, 길어지다’라는 의미를 나타냅니다.

ex) The nights lengthen as the summer fades away.

     (밤이 길어진다, 여름이 멀어짐에 따라)

영어 단어 외우는 방법 (접미어 -dom)

접미어 -dom

이번 시간에는 접미어 -dom이 들어간 단어들을 공부해 보겠습니다.

wisdom, freedom, kingdom

1. wisdom

wise는 ‘현명한, 지혜로운’이라는 뜻의 형용사입니다. 따라서 wise와 접미어 -dom이 결합한 wisdom은 ‘현명한 상태’ 즉, ‘현명함, 지혜’라는 의미가 됩니다. 이 때 wise의 e가 생략된 뒤에 접미어 -dom과 결합한다는 점을 유의하시기 바랍니다.

  ex) You can find some words of wisdom in the Beatles song ‘Let it be’.

      (지혜로운 말을 찾을 수 있다, 비틀즈의 노래 ‘Let it be’에서)

2. freedom

free는 뜻이 아주 많은데 그 중에서 ‘자유롭다’는 뜻이 가장 기본입니다. 따라서 free와 접미어 -dom이 결합한 freedom은 ‘자유로운 상태’ 즉 ‘자유’를 뜻합니다.

  ex) You don't have the freedom to do whatever you like to.

      (너에게 자유가 있는 건 아니다, 원하는 건 뭐든지 할 수 있는)

3. kingdom

king은 ‘왕, 지배자’라는 뜻입니다. 따라서 king과 접미어 -dom이 결합한 kingdom은 ‘왕이 다스리는 땅’ 즉 ‘왕국’을 의미합니다.

   ex) The United Kingdom is not ruled by a king at present.

       (영국은 왕의 지배를 받지 않는다, 현재는)

boredom, stardom

4. boredom

bore는 ‘지루하게 만들다’라는 뜻입니다. 따라서 bore와 접미어 -dom이 결합한 boredom은 ‘지루하다고 느끼는 상태’ 즉, ‘지루함, 따분함’을 말합니다.

   ex) Books would help to relieve the boredom of being alone.

       (책은 도움이 될 것이다, 혼자 있는 지루함을 더는 데에)

5. stardom

star는 ‘밤하늘에 보이는 별’을 말합니다. 유명한 배우나 가수, 운동선수 같은 사람들을 star라고 부르기도 하는데요, 이건 예전에 이런 사람들이 밤하늘에 반짝거리는 별처럼 멋지지만, 손에 닿을 수 없는 먼 곳에 있다는 의미로 사용됐기 때문입니다. 따라서 star와 접미어 -dom이 결합한 stardom은 ‘star인 상태’ 즉 흔히들 말하는 ‘유명인의 반열에 오른 상태, 스타덤’을 뜻합니다.

   ex) The Beatles shot to stardom in 1963 and still remains the same.

       (비틀즈는 1963년에 스타덤에 올랐고, 지금도 마찬가지이다)

단어와 그 어원, Dutch Courage, Dutch Pay

안녕하세요, 송샘입니다.

오늘은 단어와 그 어원들을 살펴 보겠습니다.

영어에서 Dutch가 들어간 표현들은 안 좋은 어감을 가진 것들이 많습니다.

왜 그런지 한 번 봅시다.

1. 부정적인 Dutch 표현들

Korean과 마찬가지로 전혀 비하감이 없는 중립적인 단어입니다.

그런데 Dutch가 들어가 다음 표현들은 그렇지 않습니다.

한 번 볼까요?

2. Dutch Concert, Dutch Courage, Dutch Pay

(1) Dutch Concert 소음

‘함께 어울려 나는 소리’가 어원이듯이 ‘concert’는 다른 사람들과의 조화가 생명입니다. 그런데 Dutch Concert는 다른 사람은 무시하고 제 멋대로 연주하는 것입니다. 연주가 아니라 소음이 만들어 지는 것은 당연합니다. ‘Dutch Concert'는 네덜란드 사람들의 연주실력과는 아무런 연관도 없습니다. 그저 영국인들이 네덜란드에 가진 감정을 이용하여 만들어낸 단어에 불과합니다.

(2) Dutch Courage 객기

직역하면 네덜란드식 용기지만 본래 의미는 ‘가짜 용기’를 말합니다. ‘Dutch'가 들어갔으니 안 좋은 뉘앙스라는 것은 짐작하실 겁니다. 진정한 ’용기‘란 맨 정신으로, 두려움을 극복하고 행동에 옮기는 것입니다. 그렇지만 ’Dutch Courage‘는 ’술의 힘을 빌리는 가짜 용기‘입니다. 맨 정신으로는 못하겠으니 술 먹고 하는 것, 우리 말로는 객기에 해당되겠군요. 역시 영국인들이 Dutch를 이용하여 만들어낸 말입니다.

(3) Dutch Pay, Dutch Treat 더치 페이

지금은 ‘내 것은 내가 낼께’라는 말로 쓰이는 아주 자연스러운 말입니다. 하지만 17세기에 'Dutch Pay (Dutch Treat)'는 자기 것만 챙기는 쫀존함을 경멸하던 말이었습니다. 어떻게 신사가 자기 것만 계산하느냐는 영국인들의 비아냥이 담겨 있던 말이었죠. 그렇지만 현재의 'Dutch Pay‘는 부정적인 뉘앙스는 사라지고 오히려 합리적이고, 실용적인 표현으로 자리를 잡았습니다. 아마 현재 사용되고 있는 ’Dutch 어휘‘ 중에서 부정적인 뉘앙스가 사라진 유일한 말이 아닐까 합니다.

 3. Dutch Leave, Dutch Uncle, Dutch Wife, I'm a Dutchman.

(4) Dutch Leave 치사한 이별

Dutch가 들어갔으니 당연히 안 좋은 말이겠죠? ‘Dutch Leave'는 인사도 없이 그냥 가버리는 싸가지 없는 작별을 말합니다. 뭐, 특별한 어원이 있는 것은 아닙니다. 물론 네덜란드 사람들이 이렇게 경없이 작별을 하는 것이 아닙니다. 네덜란드에 화난 영국인들이 그냥 Dutch를 붙여서 만든 말이죠.

(5) Dutch Uncle 심한 잔소리꾼

보통 삼촌은 자상하게 조카를 챙겨줍니다. 그렇지만 'Dutch Uncle'이 그럴 리가 없습니다. 'Dutch Uncle'은 삼촌도 아니면서 잔소리만 늘어놓는 사람입니다. 우리 말로 하면 약간 ‘꼰대’스러운 이미지입니다. 대충 아시겠죠?

(6) Dutch Wife 죽부인

‘Dutch Wife'는 우리 말로 ’죽부인‘입니다. 옛날에, 더울 때, 안고 자던 대나무로 만든 속이 빈 큰 베개가 죽부인입니다. 그리고 또 다른 말로는 ’아내 대용품‘을 뜻하는 말이기도 합니다. 20세기 초에 남극원정대가 지참하고 갔다는 말도 있지요. 이렇게 드러내 놓고 말하기 어려운 단어에 Dutch를 붙인 영국인들, 거시기 하죠?

(7) I'm a Dutchman '내 성을 간다‘, ’내 손에 장을 지진다‘

마지막으로 ‘I'm a Dutchman'입니다. 이것은 당시 영국인들이 생각할 수 있는 가장 강한 부정이었습니다. 우리 말로 옮기면, ’내 성을 간다‘, ’내 손에 장을 지진다‘쯤 되겠습니다. 만일 자신이 말한 것이 거짓이라면 가장 혐오하는 ’Dutch Man'이 되겠다는 의미니까요.

allow, permit

안녕하세요, 송샘입니다.

공부하기 힘드시죠?

그래도 홧팅!

이번 시간에는 allow, permit를 공부하겠습니다.

이 단어들은 모두 ‘허락하다’라는 의미를 가지고 있습니다.

그렇지만 의미가 약간 다르므로 주의하셔야 합니다.

allows는 우리가 일상적으로 사용하는 ‘허락하다’입니다. 기본적으로 어떤 행동을 하도록 승인하는 것이면 어디에나 allow를 쓸 수 있습니다. 즉, allow는 법적인 규칙이 필요없는 일상적인 행동을 허가하는 데 주로 사용됩니다. 그리고 규칙이나 법적인 허가가 필요한 곳에서는 주로 permit를 사용합니다.

예문 (1-2)

(1) My mother allowed me to have a dog in the house.

    (엄마가 허락했다/ 집에서 개를 키우는 것을)

(2) The law doesn't permit to grow a tiger in the house.

   (법은 허용하지 않는다/ 집에서 호랑이를 키우는 것을)

(1)번에서 엄마의 허락은 법적인 것이 아닙니다. 그러므로 allow를 쓰면 됩니다. 그렇지만 (2)번에서 호랑이를 키우는 것은 ‘법적인 문제’이기 때문에 ‘permit'를 썼습니다.

예문 (3-4)

(3) We are not allowed to have guns in the house.

    (우리는 허용되지 않는다/ 집에 총을 가지고 있는 것이)

(4) We are not permitted to have guns in the house.

    (우리는 승인받지 못했다/ 집에 총을 가지고 있는 것이)

(3)번과 (4)번은 둘 다 옳은 문장입니다. 그렇지만 의미가 약간 다릅니다. 

(3)번과 같이 'allow'를 쓰면 ‘일반적인 상황’을 나타냅니다. 아마도 (3번은, 우리뿐만 아니라 거의 모든 사람이 집에서 총을 가지고 있을 수 없는 상황일 것입니다. 

그렇지만 (4)번은 우리만 총기 허가를 받지 못했다는 뉘앙스가 강합니다. 다른 사람들은 총기 허가를 받았는데 우리는 허가를 받지 못했다는 의미입니다.

steal, rob

안녕하세요, 송샘입니다.

이번 시간에는 steal, rob의 의미 차이를 공부해 보겠습니다.

두 단어는 의미가 비슷한 것 같지만 다릅니다.

정리해 봅시다.

1. steal

steal은 목적어 자체를 훔치는 것입니다. 우리 말 ‘훔치다’와 정확히 들어 맞습니다. ‘훔치다’라는 것은 ‘어떤 물건을 허락받지 않고 불법으로 (보통은 모르게) 가져가다’라는 뜻입니다. 

예문을 보면서 의미를 확인해 봅시다.

(1) A thief stole my car.

    (도둑이 내 차를 훔쳤다)

(2) My colleague stole my research.

    (동료가 내 연구를 훔쳤다)

(1),(2)에서 stole은 ‘훔치다’라는 타동사로서 목적어를 취합니다. 그리고 그 ‘목적어를 훔쳐’갑니다. (1)번에서는 도둑이 차를 ‘훔쳐’가 버리고, (2)번에서는 동료가 나의 연구를 ‘훔쳐’갑니다. 둘 다 ‘도둑질 하다’라는 의미를 가지고 있습니다.

그런데 다음 문장은 어떨까요?

(3) A thief stole my house.   (x)

(4) Someone stole the bank. (x)

(5) The man stole the kid.    (x)

(3)번은 말이 안 됩니다. 도둑이 집을 훔쳐서 들고 갈수는 없습니다.

(4)번도 마찬가지입니다. 은행 건물 자체를 훔쳐서 들고 갈 수는 없기 때문입니다.

(5)번 역시 이상합니다. steal은 사람을 직접 훔쳐갈 수는 없습니다. 이 경우는 'kidnap(납치하다)'이라는 단어를 써야 합니다.

2. rob

rob은 우리 말로 옮기면 ‘털다, 강도짓하다’라는 뜻입니다. 잠깐 생각해보면 강도는 ‘어떤 대상을 털어서, 그 대상으로부터 뭔가’를 빼앗아‘ 갑니다. 

예문을 봅시다.

(6) A man robbed me of my wallet.

    (한 남자가 나에게서 지갑을 강도질 해갔다)

(7) A thief robbed my house and took TV.

    (도둑이 내 집을 털어서 모든 것을 가져가 버렸다)

(8) Someone robbed the bank.

    (누군가 은행을 털었다)

    (은행을 털어서 돈과 귀중품 등을 가져가 버렸다는 뜻입니다)

(5),(6),(7)에서 보듯이 rob는 타동사로서 목적어를 취합니다. 그렇지만 steal과는 달리 목적어를 가져가는 것이 아닙니다. 목적어로부터 뭔가를 가져가는 것입니다. (6)번은 '나(me)‘로부터 지갑을’ 빼앗아 갔습니다. (7)번은 ’집(house)으로부터 TV를‘ 가져가 버렸습니다. 그리고 (8)번은 은행을 털어서 ’알 수는 없지만 뭔가를‘ 가져가 버렸습니다.

이렇듯 'rob'는 목적어를 직접 훔쳐가는 것이 아니라 ‘목적어로부터 무엇인가를’ 빼앗아 가는 것입니다. 그리고 rob는 보통 (6)번과 같이 ‘전치사 of'와 함께 'rob A of B' 구문으로 사용됩니다.

※ 다음 문장에서 알맞은 말을 고르시오.

(9) I was (robbed / stolen).

    (나는 강도를 당했다)

(10) My watch was (robbed / stolen).

    (내 시계를 도둑 맞았다)

(9)번에서는 rob가 와야 합니다. ‘내가’ 도둑맞을 수는 없습니다. (10)번에서는 'stolen'을 써야 합니다. 시계가 강도맞을 수는 없기 때문입니다.

수능 영어영역 독해

점점 언어영역화 되어가는 수능 영어영역 독해.

어떻게 공부할까요?

1. 영어식 논리구조를 읽혀야 합니다.

영어식 논리 구조란 무엇일까요?

단락 중심의 사고를 한다는 것입니다.

모든 리딩 지문들을 대할 때는 단락 중심의 사고를 해야 합니다. 잘 쓰여 진 지문일수록 영어 글 논리구조를 정확히 따릅니다. 즉, 서론, 본론, 그리고 결론으로 구성되어 있습니다.

영어식 사고란 별 것 아닙니다. 영어가 사용되는 논리적 맥락을 이해하는 것이죠. 서론에서 주제 제시하고, 본론에서 증명이나 반박을, 그리고 결론에서는 정리합니다. 이런 논리구조를 글을 통해서 확인한 다음, 자신의 것으로 만들어야 합니다.

2. 핵심어, 주장, 근거를 파악해야 합니다.

핵심어, 주장, 근거란 무엇일까요?

다음 글을 봅시다.

Zilla : I've finally seen the movie, Yonggari!

JJIN : Oh, you have. How was it.

Zilla : You strongly recommended that I must see it. I'll kill you. 

        It was the worst movie of my life. Total waste of time and money.

JJIN : But your species was a star in that movie. You should be proud of it.

Zilla : Stop teasing me JJIN. Anyway, Yonggari was a complete crap. 

        It's because the funny comedian made it.

3. 핵심어, 주장, 근거

핵심어라는 ‘무엇에 대한 글인가’라는 질문에 대한 답으로, 보통 한 단어(명사형)입니다. 위 글은 ‘용가리’에 대한 글이므로 핵심어는 용가리입니다. 주장이란 글에서 말하려는 주된 내용으로 ‘핵심어는 ~이다’의 형태로 정리됩니다. 이 글에서 주장은 ‘용가리는 허접하다’ 쯤 되겠습니다. 근거라는 것은 주장에 대한 이유입니다. 위 글에서 ‘용가리가 허접한’ 이유는 ‘개그맨이 만들었기 때문’입니다. 그러므로 근거는 ‘개그맨이 만들었다’가 됩니다.

정리하면 다음과 같습니다.

1. 핵심어, 주장, 근거 정리

핵심어  : 용가리

주장     : 용가리는 허접하다.

근거     : 개그맨이 만들었기 때문이다.

짧고 쉬운 단어를 사용하여 간단하고 명확하게 표현해야 합니다.

shadow, shade 차이

단어 정리 시간입니다.

이번 시간에는 shadow와 shade를 공부하겠습니다.

두 단어의 사전적 의미는 다음과 같습니다.

예문 (1-2)

'shadow(그림자)‘는 물체가 빛을 가릴 때 그 물체의 뒤 ’표면‘에 생기는 검은 ’평면‘입니다. 'shade(그늘)’는 물체가 빛을 가릴 때 그 물체의 뒤에 생기는 검은 ‘공간’을 나타냅니다.

예문을 봅시다.

1. The tree makes a cool (shade / shadow) to rest under.

   (그 나무는 시원한 그늘을 드리운다/ 쉴 수 있는)

2. The tree cast a long (shade / shadow).

   (그 나무는 긴 그림자를 드리운다)

1번에서는 shade(그늘)를 써야 합니다. 공간인 ‘그늘’에는 들어가 쉴 수 있지만 ‘평면’인 그림자에는 들어가 쉴 수 없습니다. 

2번에서 나무는 긴 ‘그림자(shadow)’를 드리웁니다. ‘긴 그늘’은 어색합니다. 그늘은 보통 'deep shade(짙은 그늘)‘와 'deep'를 사용합니다. 

예문 (3-4)

3. We sat talking under the (shadow / shade).

   (우리는 앉아서 이야기 했다/ 나무 그늘 아래서)

4. A coward fears his own (shadow / shade).

   (겁쟁이는 두려워 한다/ 자기의 그림자도)

3번에서는 shade(그늘)를 써야 합니다. 그림자에는 들어가 앉을 수 없기 때문입니다. 

4번에서는 shadow(그림자)를 써야합니다. ‘자신의 그림자를 두려워하다’가 맞습니다. ‘자신의 그늘을 두려워한다...’. 어딘지 사차원적입니다.

영어문법 공부 제대로 합시다!

수준별 집중학습

여름 방학 4주는 집중적으로 공부할 수 있는 기회입니다. 특히 문법과 같이 체계적인 분야를 학습할 수 있는 절호의 기회입니다. 주의할 것은 여름 방학동안에 모든 문법을 끝내겠다는 생각을 버리는 것입니다. 문법은 아주 방대합니다. 하면 할수록 어려운 것이 영문법입니다. 그러므로 '완전 마스터‘라는 달성하기 힘든 목표를 정해 놓으면 좌절하고 맙니다.

대신에 자신이 약한 부분을 집중적으로 공부해야 합니다. 조동사 파트가 약하면 조동사 부분만을, 가정법이 약하면 가정법 부분만을 집중적으로 공부해야 합니다. 

1. 문법에 대한 기본 개념이 없는 학습자

 - 욕심을 버리세요.

일단 기본 개념을 익혀야 합니다. 문법에서 기본 개념이라 함은 ‘문법 용어’입니다. 1주 정도면 중요한 문법용어 100개를 확실하게 익힐 수 있습니다. 개념 학습과 동시에 각 영역별로 학습을 시작해야 합니다. 문법에서 가장 중요한 것은 동사로 이루어진 문장의 5형식입니다. 자동사 타동사의 구별부터 시작해서 문장의 5형식을 철저하게 익혀야 합니다. 단순한 암기가 아니라 실제로 문장을 분석해 보면서 공부해야 합니다. 그리고 해당 예문들을 영작할 수 있는 정도로 공부하면 됩니다.

영어 문법에 대한 용어 정리와 문장의 5형식만 철저하게 끝내도 문법에 대한 눈이 뜨입니다. 실제로 다른 파트에 대한 학습이 없어도 어느 정도 영어 문장 구조가 보이게 됩니다. 그만큼 동사로 표현되는 문장의 5형식은 중요합니다. 물론 쉬운 과정은 아닙니다. 실력있는 선생님과 훌륭한 교재, 그리고 학습자의 노력이 함께해야 얻을 수 있는 결과입니다.

문법이 약하다고 느끼시면 기본 개념 100개를 정리하세요. 동시에 동사를 중심으로 한 문장의 5형식을 철저하게 익혀세요.

2. 문법에 대한 개념은 있는 학습자 

- 욕심을 내세요.

보통 영어 문법에서 중급 정도의 실력을 가진 학습자입니다. 이 단계의 학습자가 범하기 쉬운 치명적인 오류는 ‘쉬운 교재를’ ‘처음부터’ 반복하는 것입니다. 문법 교재를 처음부터 끝까지 보는 것입니다. 중급 학습자에게 이러한 방법은 황금같은 시간을 낭비하는 것입니다. 이미 알고 있는 내용이 많기 때문에 학습 동기와 의욕이 떨어지기 때문입니다. 고등학생이 중학교 수업을 듣는 것이라고 생각하시면 됩니다. 짧은 여름방학이기에 시간을 아껴서 공부해야 합니다.

중급학습자의 경우에는 ‘선택적 학습’이 필요합니다. 좀 더 구체적으로 말하자면 ‘짧은 복습’과 ‘심화학습’을 해야 합니다. 기본 개념을 간단하게 정리하면서 4개 챕터정도를 확실하게 공부해야 합니다. 보통 이 단계의 학습자는 기본 개념은 들어서 알고 있습니다. 문제를 풀어도 답을 맞출 수는 있습니다. 그렇지만 자신이 맞춘 문제를 설명할 수 없습니다. 즉, 머리 속에 있는 생각을 문법용어를 써서 표현할 수 없는 것입니다.

이런 현상은 문법내용에 대한 이해가 부족해서 발생하는 것입니다. 예를 들어, 가정법이 무엇인지 대충 알고는 있지만, 가정법 과거의 형식을 말하라면 머뭇 거립니다. 조동사가 뭔지도 알고는 있지만 would의 용법을 설명하라면 힘들어 합니다. 이런 상태에서 기초를 반복하는 것은 아무런 의미가 없습니다.

자신이 약한 영어 문법영역 네 개를 골라서 공부해야 합니다. 조동사, 가정법, 수동태, 시제, 관계대명사 등 구체적인 챕터를 선택해야 합니다. 그리고 그 부분을 소위 말해서 ‘파야’합니다. 기본이 있는 상태라서 4주면 충분히 만족할 만한 시간을 얻을 수 있습니다. 사실 여름방학 집중학습이 가장 어울리는 대상이 바로 이 단계의 학습자입니다.

3. 문법을 잘하는 학습자 

-욕심을 버려야 합니다.

소위 영어의 상급학습자입니다. 수능 영어영역에서는 항상 1등급을 맞습니다. 이 단계의 학습자가 범하기 쉬운 실수는 ‘완벽에 대한 집착’입니다. 영어 선생님만큼 ‘완벽’하게 문법을 설명하고 싶은 욕구입니다. 물론 바람직한 욕망이지만 시간낭비입니다. 이 단계의 학습자는 마라톤으로 치면 거의 35km 구간을 선두그룹에서 질주해 오고 있습니다. 그런데 나머지 6km에서 오버페이스를 하는 꼴입니다. 결국 페이스가 흐트러져 레이스 자체를 망칠 수도 있습니다.

지금까지 해왔던 것처럼 자신을 믿고, 페이스를 유지해야 합니다. 기출 문제를 반복해서 풀면서 감을 유지하면 됩니다. 감을 유지하는 것, 상급 학습자가 해야 할 가장 중요한 일입니다. 무더운 여름 감을 잃어버리면 회복하기 힘듭니다. 욕심을 버립시다. 이미 잘하고 있는 영어문법을 더 잘하려고 하다가 ‘교각살우’하지 않도록 해야 합니다.